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在地理教学中,不仅要让学生知道地理是有用的,而且还要树立“我”能学好地理的信心,并在教学过程中,要让全体学生参与到教学中来,调动他们的学习积极性.

地理教学积极性兴趣在一次有关初中学科难易程度网站的调查中,地理很荣幸地和英语、数学一起跻身三甲！经常有家长问我同一个问题,初中地理很难吗?不难、不难,做到两点就不难,一是培养兴趣,二是掌握学习方法.

俗话说：“良好的开端是成功的一半”.从第一节地理课就要让学生喜欢地理、想学地理.第一要让学生知道地理是有用的.第二要树立我能学好的信心.老师在地理教学中,要让全体学生参与到教学中来,调动他们的积极性.

【案例1】我在教学《在地球仪上认识经纬网》一课,在教学赤道、南北极点时,先让学生自己说出赤道、南北极点的定义,然后提问：如果把老师看作地球仪,赤道、南北极点分别在什么部位?小组讨论,学生畅所欲言,小明说赤道就是老师的腰带,北极点是老师的头顶,南极点在老师的两脚之间.一方面拉近了师生之间的距离,另一方面激发了学生的学习兴趣,同时也加深了对知识点的理解.

地理学习方法的培养参考属性评定
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【案例2】在教学经纬网时,课上巩固练习我安排了以下活动：横排的同学是纬线,竖列的同学是经线,我规定了赤道和本初子午线,每一排或列相差10度.两组同学比赛,一组站起一位同学,另一组同学说出他的经纬度.学生在活动、比赛中学习了地理知识,本节课的难点也迎刃而解.

地图是地理的第二语言,在我的初中教学中,我要求学生要读懂地图,从地图中去发现问题、解决问题.用地图去识记地理知识,特别是引入了简图教学,提高了学生学习地理的能力.

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【案例3】在教学《海陆分布》一课时,让学生画简图来识记七大洲四大洋的相对位置.如右上图：让学生自己边画边记忆.从图中很直观地得出东半球主要有亚洲、欧洲、非洲和大洋洲.西半球主要有南北美洲.完全位于北半球的有欧洲和大洋洲,完全位于南半球的只有南极洲.北极地区是北冰洋,南极地区是南极洲.【案例4】在教学中国地理时,要求学生画中国地图简图.在八年级地理教学中,我国的地理位置、行政区划、地形特征、气候特征、四大地理区域等知识在简图上都能表示出