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关于素质教育论文范文参考文献,与独立学院法学专业素质教育存在的问题相关毕业论文开题报告

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律职业者区别于其他职业群体的一个重要特征.换言之,法律思维能力就是用法律人的思维去思考问题,用法律的方法去解决问题,而不能单单从大众的角度,不能仅凭感情、直觉或用其他学科的方法.

3.法律表达能力

“准确、精练的表达是法律人必须具备的职业技能素质,而深刻的、雄辩的、创造性的表达则是法律人优秀的法律思维能力和高超的法律表达能力的具体体现.法学素质教育培养学生法律表达能力的目标是使他们具备准确、精练地表达自己的思想和所涉问题的能力.”[6]与法律思维能力存在的问题一样,很多法科学生在回答或讨论问题时总是张口说“白话”,写论文时总是下笔写“白话”,缺少法言法语.虽然谁都能听懂,谁都能看懂,但是法律发言和法律文件不是普法宣传、不是普法读物,过于通俗给人的感觉还是很“业余”.

除了上述三项能力以外,法学专业的学生在专业素质方面还应当具备探知法律事实的能力.但是探知法律事实是法律实践活动中非常复杂的环节,探知法律事实的过程,是法律人运用法律去判断、分析、确认、选择事实的过程,是一个客观事实与法律事实对立统一的过程.这一过程需要法律人有较强的事实探知能力,这种能力的培养是目前我国法学教育中普遍被忽视的问题,笔者认为独立学院的学生在素质教育方面存在上述的问题决定了在独立学院的法学教育中不适合普遍开展对学生法律探知能力的培养,即使普通高校法学专业的学生仅经过四年本科阶段的学习也很难具备这个能力,目前独立学院的主要任务是培养学生的基本能力,为将来从事法律职业打下基础,在将来的职业中可以逐步锻炼和培养对法律事实的探知能力.

参考文献：

[1]雷春红《司法考试环境下独立学院法学课堂教学方法改革》[J],《新西部（下半月）》2010年02期

[2]张玉良《论独立学院法学专业素质教育的内涵》[J],《中国科技教育》2012年05期

独立学院法学专业素质教育存在的问题参考属性评定
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