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社会实践类论文范文集,与强化教师社会实践提升课堂教学质量相关毕业论文
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目实施型许多企业缺少项目组织实施人才,我们的一些项目也需要在牧场中实施和推广.因此,项目实施也是一个教师参加社会实践的较好途径,可以在项目实施中帮助牧场解决一些问题,提升相关技术,并完成相关项目研究.如2006年笔者参与了“金华婺城区肉牛产业关键技术集成与示范”项目的实施工作.通过项目实施,在了解到山区黄牛杂交改良中存在问题的同时,总结出先离体子宫输精、再活体输精的牛直肠把握输精培训方法,很好地解决了社会培训与学校实践教学中牛输精技术培训的难题；在参与2010年婺城区国家富民强区项目“奶牛产业化关键技术集成示范与推广”实施的过程中,开展了奶牛定时排卵输精技术试验、奶牛乳房炎防治试验、奶牛杂交改良试验等,既完成了项目实施任务,也为牧场解决了一些实际问题,更重要的是积累了丰富的生产经验.顶岗实习型新进教师一般只能通过学校安排,到牧场顶岗开展社会实践.技术来自于生产,只有在生产中才能学到真正的技术,不至于纸上谈兵,而且技术一旦掌握,将终身受益.如果对某些技术一知半解,则容易闹出笑话,特别是作为教书育人的教师,将影响一代人.在社会实践中,教师要做到任劳任怨,不怕辛苦,勤学好问,虚心求教,才能不断提高自己的实践操作能力,并最终获得牧场的认可,为今后的社会实践打好基础.
提升社会实践成效的措施
参加社会实践的目的是提升教师的实践操作能力,而学习与掌握某些技术是需要机遇与奉献的,也需要自身的努力.因此,需要注意以下问题.
服务为主,任劳任怨不少教师认为参加社会实践难,其实难在利益舍弃,如你过多地考虑社会实践的交通成本、劳动报酬,可能是难的；而当你考虑所学技术的价值,特别是对于提高课堂教学质量的价值,以及做一名问心无愧的高职教师时,你就会认为非常值得了.社会实践也是试验研究、技术推广的桥梁,只有你的技术得到企业的认可,才能顺利地开展技术研究与推广.如2012年5月笔者到中国农业大学学习宠物人工授精技术,但要将学到的犬人工授精技术应用到生产中,需要适当的载体.如果自己去创造条件,难度较大,成本也较高.通过不断地与宠物养殖场交流,免费为他们提供技术服务,最后很快取得了成功,也使犬人工授精技术得到了较好的推广.
抓住机遇,克服困难一项技术的学习需要自己的努力,也需要一定的机遇.如在2002年笔者从牧场了解到宁波科元家畜胚胎科技有限公司与金华市畜牧兽医局合作,正在开展奶牛胚胎移植技术时,我为了探个究竟,不怕洪水阻路,硬是沿着崎岖陌生的小路赶到奶牛胚胎移植现场,并虚心地与相关技术员交流.在交流中,对方发现了我的能力,并把金华的项目实施重担交给了我,使我有机会掌握了胚胎移植技术.学习羊胚胎移植技术时也是一样,在了解到临安波尔山羊种羊场在实施这一技术时,笔者就千方百计地取得联系,不顾劳累前往学习,并将学习的收获及时应用到教学中.很少有高职院校能在教学中开展动物胚胎移植实训,而我院做到了,先后组织学生实施了山羊、牛、兔的超数排卵和胚胎采集实训,并取得了成功,得到了胚胎采集的关键是对超排程序的认真执行这一宝贵经验.
虚心学习,经常交流三人行必有我师,多数生产一线技术员都有一技之长,有我们所缺少的实践经验.而我们虽然理论知识较丰富,如果缺少实践经验,只能是空谈,不可能转化为真正实用的技术.在企业社会实践中,要虚心向有关技术员、管理人员学习生产一线的技能,从中发现问题并解决之,增长自己的实践经验.一年多的杭江奶牛场技术顾问实践,使我接触到许多同行专家,在提高奶牛场繁殖率的同时,学到了许多技能,可谓有时是专家,有时是学生.
总结经验,及时推广企业管理者对学校教师都存在一些思维定式,认为教师缺乏生产一线技能.如在2012年11月12日农业部现代奶牛产业技术体系浙江大学岗位科学家团队和杭江奶牛场联合在杭江乳品厂举办的“奶牛饲养管理技术培训会”上,临时通知笔者做专题讲座.由于在这之前已对杭江奶牛场技术顾问工作进行了总结,我就结合一年来在杭江奶牛场从事繁殖技术管理的体会讲授了《提高奶牛受胎率的措施》.由于紧密联系生产,并提出了一些可行的措施,获得了与会领导的肯定,这次讲座也是我从金华奶业走向浙江省奶业的一个机会.宁波牛奶集团生态牧场总经理在会后即邀请我对宁波市的奶牛技术员进行培训,杭州正兴牧业董事长也邀请我担任奶牛场的技术顾问.这些又给了我参与一线生产的绝好机会,进一步拓展了我的技术视野.
参考文献：
[1]李耕.对高职院校教师学习、提升的初步思考[J].巴音郭楞职业技术学院学报,2012（2）：30-34.
[2]余辉.新时期高职教师适应职业教育的探索与实践[J].中国科教创新导刊,2012（26）：2-3.
[3]罗永新,张云,陈年华.探索性实践能力提升的有效方法与途径[J].湖南工业职业技术学院学报,2012（5）：85-87.
（责任编辑：王恒）
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