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关于教练技术方面论文范文,与企业教练技术应用于中职学生生涯辅导中的相关论文开题报告
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摘 要：衍生于体育的企业教练技术是当今企业界提高生产力的最新最有效的管理技术之一.企业教练技术目前已被广泛应用于个人成长、社会生活等诸多领域,并取得了良好效果.企业教练技术对于中职学生的职业生涯发展会起到积极的推动作用.
关 键 词：企业教练技术；中职学生；职业生涯辅导
中图分类号：G715文献标志码：A文章编号：1673-9094-C-（2013）12-0075-04
一、企业教练技术概述
企业教练技术（coachingtechnology）是一种通过完善心智模式来发挥潜能、提升效率的管理技术,它是一种态度训练（attitudetraining）,而不是一种知识训练（knowledgetraining）或技巧训练（skilltraining）.[1]企业教练技术最早起源于90年代的美国体育运动,通过让一个完全不会打网球的人在20分钟内学会打网球的尝试实践过程,逐渐总结衍生出的一种指导性方法和技术.企业教练技术作为一种新兴的管理技术,主要是通过一系列有方向性的、策略性的过程,洞察被教练者的心智模式,向内挖掘潜能,向外发现可能性,从而使被教练者有效达到目标.[2]它的核心内容是：教练以中立的身份,运用聆听、发问、区分、回应四种教练技巧洞察被教练者的心态,从而区分其行为是否有效,并给予直接的反馈,使其洞悉自己,及时调整心态、清晰目标、激发潜能,以最佳状态去创造成果,实现自我超越和自我突破.
教练技术不同于传统的管理方式,因为教练不是顾问,不提供解决方案,而是让你自己去发现；教练也不是教师,不会告诉你问题的答案,甚至不比你懂得更多；教练更不是心理医生,不会去平复你的情绪,而是让你自己管理情绪；教练不会针对你的过去,而是关心你的未来；教练“对人不对事”,与通常意义的“对事不对人”的管理不同等因此,教练技术的核心理念是通过完善心智模式来发挥潜能,实现目标.心智模式是彼得·圣吉博士在《第五项修炼》中提出来的概念,指一种深植于人们心中的对周围世界的看法及其采取的行动[3],也可以说是信念.教练技术所探寻的正是根植于心中的信念,并从操作层面观察和改善人们的心智模式——这些信念是如何影响我们的行为和成果的.当然,教练不是从成果入手,也不是从行为入手,而是从信念的层面切入,直指问题的核心,让人们审视固有的信念,让人们打开信念的宽度.教练技术就像一面镜子,让被教练者发现自身的盲点,令被教练者看到自己的信念——行为——成果的内在联系,从而完善心智模式,重新看到真实存在的客观世界,使被教练者不拘囿于内心的自我束缚,选择不同的行为,寻找更多的发展、突破和改变,从而创造新的成果.
二、企业教练技术应用于中职生
生涯辅导中的必要性与价值
(一)企业教练技术应用于中职学生生涯辅导中的必要性
对于中职学生而言,他们正处于即将步入社会的阶段,按照舒伯的生涯阶段发展理论,该阶段属于探索期阶段,这个阶段的重要任务就是通过对自我以及外界职业环境的探索、了解和认知,逐步形成自我概念和职业选择方向.中职学生进入中等职业院校,来到的是一个完全陌生的环境,他们需要以新的要求和学习生活模式开始新的旅程,而且中职学生的学习年限一般是3年,他们即将面对的是就业和职业选择.处于这个重要过渡期的中职学生不可避免地会存在很多问题,如对自我认识不充分、对环境的评估不客观、对职业定位不清晰、对计划的执行不彻底等.诸如这些自我认知方面、环境适应方面、自我能力提升方面、生涯规划方面的困惑和问题,容易使中职学生感到迷茫,缺乏前进的动力.这时就需要学校及时提供相关的辅导和服务.
企业教练技术的最大特点和优势就是引导学生对自我负责,激发学生自身的潜能和动力,推动学生采取行动.教练技术倡导无论多复杂的困难和问题,都应尝试先迈出一小步,在行动中获取不断强大的力量,不断寻找前进的方向.因此,企业教练技术非常重视行动的推动、行动效果&#
关于教练技术方面论文范文
对于正处于生涯发展探索期的中职学生而言,需要不断进行自我认知和环境认知,为今后走入社会做好心理和技能准备,那么企业教练技术的应用,可以说是帮助和推动中职学生生涯发展的一项有效的、必要的辅导技术.
(二)企业教练技术在中职学生生涯辅导中的价值
企业教练技术实施的核心理念就是以人为本,即在生涯辅导中,生涯教练技术既不能越俎代庖,代替学生做决定,也不是知识灌输,教给学生各种能力,而是通过教练的引导、分享、示范等方法,激发学生的生涯意识,促进学生探索、思考与自己的生涯相关的问题,并能够采取积极的行动,内化成长,规划与实现生涯发展.当然,企业教练技术在最初的应用中有一个人性假设：每个人都愿意不断自我超越、自我实现,全方面发展自我；人是既有进取心和责任感,又有惰性和依赖性的,因此需要不断合理引导；每个人都有足够的资源和能力达到他的目标.正是这一人性假设,使得教练技术具有广泛的应用价值,尤其是在中职学生的生涯辅导中表现得更加突出.
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1.有助于中职学生厘清生涯目标.生涯目标的制订,是生涯规划的核心.一个明确的目标可以指引方向,并赋予生命意义,使得生命变成了一个有机的整体.目标是教练存在的基础,厘清目标是教练的起点.在教练看来,很多人并不知道自己需要什么,不知道内心真正的追求,经常在外界的驱动下渴求一些表面的东西,并把它当成自己的目标.尤其是现在的中职学生,绝大多数是90后,生活条件优越,他们很少去反省自己内心真实的需求,这种需求一直被掩盖在心底.教练的目标就是通过一定的技术和方法,帮助被教练者把潜在内心深处想要的东西挖掘出来,激发对方将内在真实需求订立为人生目标,引导中职学生遵循自己内心的选择.2.有助于调整中职学生的心态.在生涯辅导中,很多中职学生由于自我认知偏差、理想与现实į
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