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自主学习方面论文范例,与立体引学式教学与初中英语教学相关论文格式范文
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的保安,另一名学生找不到自己的妹妹/弟弟,前来求助.（2）一个学生扮演警察,另一人扮演刚被坏人抢走背包的受害者,前来报警.
（3）一个学生请另一个学生帮忙,去机场接自己的外国笔友.
活动方式：学生两人一组,合作编排情境对话并表演出来.
目的：准确地表述出人物的外貌特征.
游戏竞赛类的活动方式.例如：在教学七年级英语下册Unit4Iwanttobeanactor.一课中可以设计“猜职业”的游戏方式.
活动方式：小组活动,每组给一些写有职业名称的单词卡片,让一个组员提问“Whatdoyoudo?”,根据另一个组员的肢体语言表演,猜出卡片上的词汇.哪一组在单位时间里猜出的最多,哪一组取胜.
目的：强化新词汇,操练询问职业的句型,培养集体荣誉感.
分析解决问题型的活动方式.例如：在教学八年级英语下册Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic?一课中可以设计一个“为创建文明班集体提建议”的活动方式.
情景：学校号召我们争创文明班集体,我们要争创第一.想一想班上还存在那些不足,怎样礼貌地提出你的建议?
活动方式：两人一组,一个学生表演班上存在的不足,另一个用句型“Wouldyoumind等”提出建议.
目的：在操练新句型的同时,对学生进行文明教育.
调研型活动方式.例如：在教学七年级英语下册Unit8I'dlikesomenoodles.一课中可以设计“饮食与健康”的调查方式.
情景：在班上做一次调查,采访同学们的一日三餐的饮食情况.看看那些食物有益健康,那些食物应该少吃.
活动方式：课内外相结合,自己设计调查问卷,完成调查报告,得出结论.
目的：学会就“饮食”的话题自由交际,同时进行健康教育.
合作型活动方式.例如：在教学八年级英语上册Unit3Whataredoingforvacation?一课中可以接合七年级下册Unit10Wheredidyougoonvacation?的内容,让同学们办一期以“Vacation”为主题的英语板报.
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活动方式：课内外相结合.同学之间分工合作：调查、撰稿、排版、绘画、书写等,各展所长.
目的：自由地就“度假”的话题展开交际,学习书面表达.学会分工合作,进行美育教育.
学习策略训练型活动方式.例如：在每个学期期中与期末的复习阶段中可以安排学生就已学过的单词进行归类记忆.
活动方式：课后总结,设计表格.
目的：将单词归类记忆是一种词汇学习策略,有利于我们记单词,扩大词汇量.
总之,开展立体引学式教学活动,其一为学生的自主学习提供了广阔的空间.学生也不必死记硬背语法和句子结构.学生可以在轻松有趣的自主学习的过程中,由模仿到创造,由错误到正确,学会使用语言.学生还通过大量的实践活动,习得很多课本以外的知识.其二为学生的自主学习提供了方法.开展学生活动的目的不在于活动的结果是否成功或课堂气氛是否热闹,而是在于活动的过程.学生的表现欲和好强心理迫使他们为活动钻研教材,查找资料,探究最佳的语言表达方式,无形中,既培养了学生自主学习的能力,又使学生学会相互合作,形成学习上的互补.
自主学习方面论文范例,与立体引学式教学与初中英语教学相关论文格式范文参考文献资料：