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九年级语文教学相关论文范例,与立体引学式在九年级语文教学应用相关论文查重免费

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377;克服困难完成任务的能力.学生若能把握不同文体的知识结构,明确每单元的学习目标,掌握科学合理的学习方法,学生的学习就有了自主性,从而准确把握课文要旨,将本册书一至五单元的主要内容及学习目标展示给学生,让他们对本册书有一个感性的整体把握.

立体引学式在九年级语文教学应用参考属性评定
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建立九年级语文知识体系.

散文

散文的特点:作者对人生、社会、自然的感悟.

散文的线索:时间推移、地点转换、记叙线索、感情线索还有含义深刻的语句贯穿全文.

散文的表现形式:借物喻人,以小见大,侧面暗示,象征等艺术表现形式.

散文的语言:优美、细腻、亲切含义深刻.

散文阅读要求:了解分类,明确特点;理清线索,抓住文眼;品味语言,领会意境.

议论文

论点的判断和归纳.

论据的判断与补充,论据的要点,论据与论点与关系.

论证的方法与判断.

议论文论证的方式:立论和驳论.

议论文的阅读要求:把握论点,理解论据,分析论证.

戏剧文学

戏剧是综合语言、音乐舞蹈、美术等艺术成像所构成的舞台艺术.

戏剧文学的重要内容:戏剧冲突和戏剧语言.

戏剧冲突的构成:(1)人与人之间的冲突;(2)人与社会间的冲突;(3)人物本身内心矛盾冲突;(4)喜剧性冲突和悲剧性冲突.

戏剧语言:人物台词和舞台说明.

这样,在九年级语文教学中引进立体引学式教学理念,重在要促进教学内容、教学形式、学生思维和教师思想的开放,有效地把教师的“教”变成学生的“学”的过程,根据九年级语文教材的特点实施

单元教学法、建立九年级语文知识体系.

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