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关于教育方法方面论文例文,与家教短信彰显家庭教育指导魅力相关论文格式范文
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材.同时,学校订阅大量家庭教育类书刊,让老师们在读书看报中提升理念.如今,学校每位教师都参与短信编写,而短信要经由编辑站修改和审核后,才由班主任利用校讯通平台定时发送,实现了短信编辑的规范化运作.
家教短信平台建设旨在提高家长的家庭教育水平,共同促进孩子的健康成长.因此,实现学校、家长和学生的三方互动也是平台建设的应有之义.在多年实践经验的基础上,一方面,学校定期组织学生“诉说自己的心声”,让每一（下转第67页）（上接第55页）个孩子用短信写出心里话,从中挑选有代表性的短信,再附上相应的家教指导建议.例如：“孩子心声：我知道妈妈爱我,不论她说什么都是为我好,但我还是不能忍受她的唠叨.一听到她没完没了的唠叨,我的头都快炸了,所以我要不当作耳边风,要不干脆躲开她.——父母的确用心良苦,但‘唠叨’常常适得其反,教育要有针对性,孩子的习惯是长期养成的,心急吃不了热豆腐.”
同时,学校定期组织全校家长开展读书活动,并撰写“家教心得”.这一活动不仅为短信平台引入了一股活水,也为家长们创设了交流与展示家教经验的平台.家长们写出了美妙精彩的家教短信：“如果下棋时,你不想让孩子垂头丧气,故意让他赢一盘.这样做无异于让孩子在失败面前低头.在虚假的胜利面前,孩子失掉的是锻炼意志和韧性的机会.我们倒不如告诉孩子：下棋要靠自己的本事去赢.”
家教短信凝聚了师生、家长的智慧与心得,这成为学校宝贵的教育资源.学校充分利用这一资源,于2013年正式开通瑶台小学家教短信网站.网站设置了“品德养成”“学习指导”“亲子沟通”“健康导航”“短信投稿”“短信排行榜”等栏目；每个月,编辑站会对已发送短信进行分类,并定时更新.以此实现短信的网络化共享,不仅让家长能随时根据需要查阅短信,获得即时指导,也为师生、家长提供了即时交流与分享的平台.
多年来,家教短信发挥了重要的指导功能,也让学校收获了累累硕果.2010年,学校集结师生、家长的智慧与创作,出版了图文并茂的《家教短信锦囊》,成为家长的家教“宝典”,而家长与学校已经成为协同教育伙伴.学生的健康成长需要学校、家庭和社会的共同努力,有赖于家庭教育事业的健康发展和学校的创新发展.为此,学校会继续探索.
（作者单位：广州市越秀区瑶台小学
广东广州510400）
责任编辑毛伟娜
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