关于义务教育方面论文例文,与《四边形的认识》教学设计相关论文提纲

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【教学内容】

人教版义务教育课程标准实验教科书数学（三年级上册）第35～36页.

【教学目标】

1.能正确区分和辨认四边形,了解特征,进一步认识长方形和正方形.

2.通过涂一涂、找一找、围一围等一系列活动,学会用比较、分类的方法解决问题.

3.通过情境图和生活中的事物,进一步激发学生的学习兴趣,培养学生将数学知识用于生活的意识.

【教学重、难点】

教学重点：通过对比找到四边形的特点,并能正确区分和辨认四边形.

教学难点：通过量一量、折一折、围一围等活动,进一步认识长方形和正方形的联系和区别.

【教学过程】

一、激趣导入,诱发活力

如何写义务教育一篇好的本科论文
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师：请按顺序观察图

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二、自主探究,孕育活力

探究要求：仔细观察书35页例1图,把你认为是四边形的图形涂上颜色,并和同桌说理由.（活动后汇报）

师：同学们找出了这么多四边形,它们有什么共同特征呢?

板书：四条边,四个角.

师：这个图形,它是不是四边形呢?为什么?

师：补充板书：直的.

师：谁来说四边形的特点?

师：我们运用比较的方法,（板书：比较）探究出了四边形具有四条直边和四个角的特点.

三、合作交流,展现活力

师：四边形是一个大家族,你能根据它们各自不同的特性来分类吗?

学习要求：以小组为单位,按照边和角的特点将图形分类,并说明理由,组长记录.（活动后汇报）

小结：同学们按照边和角的特点将四边形进行分类,（板书：分类）这样便于我们对知识进行梳理和归类.

四、突破难点,外显活力

师：在四边形中,正方形和长方形是特殊的图形,（板书：正方形、长方形）这两个图形之间有哪些联系和区别呢?

学习要求：用量一量、折一折、围一围的方法,找到两种图形的特征,并和同桌交流自己的发现.（活动后汇报）

板书：正方形四个直角、四边相等；长方形四个直角、对边相等.

师：研究图形时,围一围、量一量、折一折是很好的学习方法,同学们要学会运用.（板书：围、量、折）

师：长方形和正方形有什么相同点和不同点?

师：它们之间还有什么关系呢?（板书：正方形是特殊的长方形）

五、拓展延伸,丰富活力

六、总结升华,创造活力

师：这节课你有哪些收获?

（作者单位黑龙江省哈尔滨市平房区新疆小学）

编辑谢尾合

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