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【摘 要】健康教育对于高校的医务所来说是一项非常重要的功能,高校应该不断的探索学生健康教育的新方法与新思路,不断的提高健康教育工作,促进高校学生更加健康的成长.而目前的一些高校在健康教育工作方面仍然存在着一些问题,高校应该积极进行医务所的体制改革,为学校的广大师生提供更加优质的服务.

【关 键 词】学校;医务所;健康教育;思考

随着社会的不断发展与进步,高校医务所的服务功能也不仅仅局限于以往单纯的医疗服务,为了适应现代化的教育改革要求,应该朝着更加多元化的模式发展.同时高校的医务所也应该做好保健与预防工作,采用新机制与新方法,与时俱进,不断创新健康教育的服务机制.高校的医务所开展健康教育工作有助于提高整个医疗团队的服务质量,做好高校的疾病预防工作.本文简要论述了高校医务所开展健康教育的意义与作用,并且对健康教育的方式做出了一些思考.

1高校医务所开展健康教育的主要意义与作用

1.1有助于及时的防治与治疗疾病

通过高校医务所的健康教育,能够使高校学生正确的认识疾病,在每年遇到流感等病毒的侵袭时能够做好有效的防范,降低学生患病的几率.对于已经患有疾病的学生来说,就需要校医务所及时的与学生进行沟通,让学生积极与医务人员配合,通过与患者的情感交流,减少患者的心理压力,分散对疾病的注意力,从而增强治愈疾病的信心.高校通过开展健康教育,能够有效的督促学生摒弃不良的行为习惯,以更加健康的生活方式,降低疾病入侵的可能性.


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1.2高校医务所的社会职责是做好健康教育

由于高校医务所的存在是依附于学校发展的,根据国家相关规定的要求,高校医务所应该做好高校的健康教育活动.随着目前人们对于健康需求的不断增长,高校医务所的功能并不仅仅只是为广大师生提供医疗服务,还需要向广大师生宣传健康教育与疾病预防的知识,完善健康教育的模式.

1.3开展健康教育的重要性

因为高校属于一个非常特殊的社会群体,聚集了大量的高层次、高水平与高素质的人群,从高校教师方面来看,教师具有较强的成就感与自尊心,在面对教学压力、职称压力等方面都会出现或多或少的心理问题;而从高校学生方面来看,现在的大部分学生都是独生子女,高考之前在生活上大部分都是依赖于父母,而到了高校之后由于自我保健意识较弱与社会角色的转变,就会使他们产生很大的心理压力,甚至导致身体出现健康疾病,因此做好高校的心理健康教育也是非常重要的.


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2做好高校健康教育的主要措施

2.1完善健康教育的形式

对于高校的健康教育工作来说,应该利用现代化的设备进行多种形式的健康教育宣传,例如可以使用学校的校园广播与校园网等,定期为广大师生进行健康教育的宣传活动,还可以通过开展讲座、发放健康传单、模拟演练等多种形式开展健康教育工作.这就需要高校医务所的工作人员具有十分扎实的专业知识与职业技能,高校每年都应该对医务工作人员进行相关的考核,只有通过考核的医务人员才能够继续为高校服务.这种机制就能够有效的激励医务人员不断的学习,及时了解最新疾病的动态,有利于更好的完成健康教育工作.

2.2组织开展健康教育活动

由于健康问题与每个人的生活都息息相关,医务所为了能够使学生随时了解疾病流行趋势,就应该积极组织学生参与到健康教育的活动之中,把健康教育与社团活动相融合,为学生进行专门的健康教育讲座.例如在艾滋病日就应该组织宣传预防艾滋病的活动;在不同的季节宣传不同的疾病预防知识,除此之外,还需要做好自救常识的宣传工作,组织学生进行自救逃生的演练,通过多种形式的活动,加强对高校学生的健康教育.

2.3注重心理健康教育

由于现在的高校学生会面临着各种各样的心理压力,医务所在开展健康教育活动时,也不能够忽视对心理健康教育的宣传.应该在高校做好心理健康教育的三级预防网络,能够有效的促进心理健康有更好的效果,帮助每位高校学生保持更加积极乐观的心态.第一级的预防网络需要高校中的领导小组以及学校的心理教育指导中心两者共同组成的.第二级的预防网络就是在学校中建立多个心理辅导站.第三级的预防网络需要在每个班级中成立,选出一部分

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学生来组成心理协会,并且需要有专门的心理委员来对成员进行集中管理.而高校中的学生会还能够专门的成立一个心理健康部门,对心理委员与成员做好统一管理.这些心理委员都需要进行专门的心理知识培训,是由这样才能够使学生起到桥梁作用,帮助专业的心理教师及时了解学生的心理动态与出现的心理问题,使学生的心理问题能够更加及时的解决.

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3结束语

总而言之,由于高校的医务所在学生的健康教育方面具有很多的优势,医务所更应该发挥其健康教育的主导作用,充分利用高校中的各种有利条件,利用现代化的方式对健康教育进行大力的宣传;同时也需要开展各类健康教育活动,使学生都亲身参与到健康活动之中,有助于更加深入的理解各项健康保健知识,从而能够保障高校的广大师生都能够具有健康的体魄与健康的心态.

参考文献:

[1]孙玉晶.学校健康教育与健康促进[J].中外健康文摘,2013,(22):43-45

[2]张聘年,吴寿青,陈有明,王红梅.学校健康教育对提高社会健康教育水平的促进作用[J].临床合理用药杂志,2010,3(6):23-25

[3]张小丹.如何制定学校健康教育计划和内容[J].教育实践与研究,2013,(28):31-33

作者简介:

樊素林(1973.8.7~),女,内蒙古包头市人,大学本科学历,包头轻工职业技术学院研究方向:预防医学.

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