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2.推行“学分制”管理建设

远程网络教育是基于学分制学习基础上的,学生可根据实际情况安排学习进度,制度灵活,故“学分制”是远程网络教育改革的必然选择.

(1)“学分制”管理工作的思维定式

学分制的实现,彻底改变了原来“学年制”沿袭下来的不利于学生发展、扼杀学生个性的管理制度和体制;远程网络教育充分利用多媒体和计算机网络资源,在学籍管理上逐步实现了从传统的班级管理到学生的个别化管理;在教学形式上由原来的“以教为主”变成“以学为主”;在选择专业上,允许学生自由选课、允许学生掌握所学知识和学习进程;在毕业时间上,学生只要修满学校规定的教学计划就可以提前毕业,充分体现学校以学生为中心办学理念.

(2)“学分制”管理工作制度建设

学分制是学籍管理制度体系改革中的难点和重点,“实行学分制这种教学管理模式就要建立一套适应学分制教学管理体制的运作机制.新机制要结合学校实际,突出有序性、可操作性的特点,不但要完善学分制总体方案,还要建立学籍管理方面的各项制度”.

根据成人教育规律和特点,学校应该制定一个富有弹性的教学计划、管理体制和运行机制,建立选课制度、主副修制、重休制;跨类专业可实行互换制、实施成绩互认制(高校之间同层次公共基础课可以互认免考);同时学校要制定出“学籍有效期”,取消留级,允许学生延长学习时间,但最多可延长为两年,使得学籍管理制度既要吻合“学分制”特点,还要符合成人教育规律.

远程网络教育学籍管理制度体系的建设与参考属性评定
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3.推行成绩管理网络化建设

成绩管理是学籍管理中最重要的组成部分,目前实现成人高校远程网络教育成绩管理建设和成绩资源共享是当前急切解决的问题.

(1)学籍信息管理模块的构成

学校要采用优质的计算机、服务器和网络设备作教学支撑,积极对外开放学籍管理内容和数据.学籍部门可以把学校招生数据库直接导入学籍库后,按专业、学制、形式、层次、年级建立学校的学籍管理系统,分别建立“学籍管理”“成绩管理”等模块.学籍部门编排学生班级和学号,并按照教育部和省教育厅规定时间上传全校新生信息数据.


学籍管理职称论文撰写技巧
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(2)成绩管理资源共享建设

成绩管理模块是把原来单机版的正考成绩库和补考成绩库合并成一个网络版的成绩库,成绩库里有学生姓名、学号、班级、专业、身份证等字段,学校把学生成绩模块直连接在Inter网中,让学生本人和各教学站点在网上及时查询到学生的考试成绩,同时学校对分布在各个地区的教学站点的管理人员和学生分别设置上网查询密码权限.具体工作由学校学籍管理部门负责监督.

4.增加学籍管理技术性建设

成人高校推行远程网络教育,是一项多头绪、多层次、高规格、高要求的细致工作,具有极强的技术性.

(1)开发现代化的学籍管理软件

成人高校学籍管理制度是一项集技术性、时效性、政策性和原则性为一体的权威性管理工作,现代远程教育又是信息技术高度集成的教育,成人高校要根据实际工作需要进行问题汇总和系统分析,并依据成人远程教育特点对计算机学籍管理模式做出精确设计和规划.

(2)开发现代化的学籍管理功能

现代化的学籍管理软件功能:录入及增减数据功能;查询、留言功能;统计、检索和报表功能;上传数据功能;系统维护功能;预警提示功能等.学籍管理系统应具有安全保密度,应设有不同权限口令,以便实行民主监督,增加学籍管理的公开、公正透明度.学校应尽早增加“学籍管理预警制度”,即在每个学期考试和补考结束后,对于出现累计四门以上课程不及格的学生,学籍管理系统会自动提示,亮出“红牌警告”,提醒学校及时告诫学生提前做好相关课程的复习和补考准备事宜,以免学生因累计缺考课程过多而造成“掉队”状态.5.实施本科毕业生学士学位信息资源共享建设

高校学籍档案信息资源网络系统的建设不仅对全国高校档案工作今后的发展起着积极的推动作用,而且对高校的各项工作也产生积极的影响和作用.

(1)加强毕业生档案信息建设

当今,成人高校毕业学生只能在教育部“学信网”上看到本人的基本学历信息,却看不到学士学位信息;毕业生档案资源社会共享是一个多元的系统工程,教育部门应该尽快提出一个可运行的机制,有效的组织和协调,其总体规划、框架设计、标准建设、数据收集、质检措施、录入备份等工作都需要全面地精心设计.上级主管部门应尽早让学生通过互联网快速地查询到自己的学士学位信息,不能影响毕业生的正常就业.

(2)毕业生档案资源共享标准化建设

建立健全毕业生档案信息库是实现远程网络教育学籍管理规范化、科学化的重要依据.统一的业务规范和技术标准是实现档案资源社会共享的前提和基础.档案资源管理标准化建设主要包括信息采集标准化、储存标准化、档案管理标准化、网络标准化、管理软件标准化等,只要把“标准”制定完善,才能保证各项工作有标准可依,按标准执行,从而提高档案资源社会共享的规范性和时效性.

6.加强学籍管理队伍建设

“远程教育具有开放性、社会化、大面积、大容量的办学特点,学籍管理具有复杂性、特殊性、政策性和时效性的特点,担负着承上启下的职能,起到了纽带和桥梁的作用.”成人高校学籍管理工作者在学籍管理制度体系中占据着主导地位.它要求管理工作人员具备极强的计划性、组织性、准确性和原则性,这是

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学籍管理方面有关论文范文集
做好远程教育学籍管理工作的根本保证.

(1)树立“服务至上、创新思维”理念

面对远程教育网络的兴起,学籍管理人员要不断学习新知识和新技能,首先必须拥有过硬的政治素质、文化素质和业务素质;必须拥有团体合作意识和奉献精神,学籍部门要建设一支相对稳定的人力资源队伍,增加部门的凝聚力;把“服务至上”“创新思维”理念看作是学籍管理工作质量评估;学籍管理人员要具备教育管理能力与研究能力、信息化技术能力;站在教学科研最前端,不断将科学、先进、高效的管理理念引进学校学籍管理领域.

(2)引入竞争机制

学籍管理是一项集技术性、时效性、政策性和原则性为一体的权威性工作,是一项复杂性的系统工程,在工作方面学校要引入竞争机制,学校制定用人政策,创建职业资格证书用人制度,学籍管理人员要经过严格考察,聘请学历高、品行好、技术强的优秀员工就任重要岗位.学籍管理人员要迅速地实现自我转型,努力将自己转变成一个懂得学习策略和学习技术的输出者.

质量是远程教育的生命线,学校要以新思路、新模式、新技术和新手段构建远程教育学籍管理制度体系,这是成人高校培养合格人才的客观要求,也是确保远程教育学籍管理制度体系运行的根本保证.

参考文献:

[1]江瑜清.科学发展观视野下成人高等教育管理的对策.中国成人教育,2011,(23).

[2]基于手机的移动学习在远程开放交流教育中的应用.中国远程教育,2012,(5).

[3]陈文涛.高校学生管理转型期的学分制学籍管理体系.南阳师范学院学报,2006,5(l).

[4]丁玉芝.高校学籍档案管理网络系统建设的探讨.青海师专学报,2006,(3).

[5]王冰.浅谈远程开放教育学籍管理人员的服务意识.河北广播电视大学学报,2010,15(1).

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