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通信工程类有关论文范文例文,与《通信线务工程》课程教学改革与相关本科毕业论文范文
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、乐于探究、勤于动手和团队合作,最大程度开发了学生的创造能力.同时,培养了学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、发现分析解决问题的能力以及交流与合作的能力.改变了以期末考试或实训报告的方式单一评价学生的方法,采用了多方位重过程的考核方案,促进了学生发展.同时,引导学生充分利用网络课程平台中的教案、课件、教学录像、教学案例、相关资源链接等资源进行自学,同时通过网络进行自我测试并与任课教师进行交流,为实现学生“零距离上岗”打下了良好的基础.| 有关论文范文主题研究: | 通信工程相关论文范文 | 大学生适用: | 学术论文、学位论文 |
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(六)考核评价
传统教学中,实践课程考核过于简单片面,一份实训报告或实验报告往往就可作为课程期末成绩.[4]基于此,课题组将学生的课程考核分为四大块：（1）考勤（10%）.可以出现负值,学生迟到、早退、旷课1次扣1分.（2）学生职业素质和态度（10%）.重点考核学生在团队的参与度和积极性,以及学生工作主动性和职业态度.（3）理论考核（30%）.其中在线考试和现场答辩两者选其一（20%）,课程实训报告或项目设计报告（10%）；（4）技能操作（50%）.部分内容注重项目过程考核,项目分个人和团队打分两种类型.理论和技能操作必须双过线,报告不交者课程考核不予通过.同时,学生或团队表现突出,可以加分,但总分不能超100分.注重过程考核,让学生具有团队意识、创新意识和自学能力,不论学生成绩的好坏,只要努力就可以得到好的成绩或评价,获得成功,让学生具有成就感,进一步提高了学生的参与度、主动性和积极性.
（七）师资团队
校企共建师资团队工作是课程实施的保证.课题组精心挑选了德才兼备的教师与企业一线专业技术人员组成了课程团队,师资梯队建设注重老、中、青结合,采用“传帮带”的师徒机制.学院与通信工程企业合作,分批安排教师到工厂参观学习,力争实践环境与实际贴近,教学水平与时俱进.[5]专业教师除了去合作企业实习,还要参与国内外的一些培训学习.通信工程是个比较苦的岗位,需要学生具有吃苦耐劳和爱岗敬业的素质,所以加强专业教师爱岗敬业教育很有必要.这有利于授课教师处处为学生做表率,用自己的实际行动来影响学生,让他们在潜移默化中受到感染,养成良好的行为习惯,学会做人.
四、课程改革成果
本课程受到学生、学院教师和企业专家的一致好评.教师认真负责,具有较强的专业技能和教学水平；课程内容丰富,教学方法多样,考核手段和评价结果公平公正；实训基地建设“零距离”与企业接轨.实行课程改革后,学生发现问题、分析问题和解决问题能力得到提升,学生团队合作和创新能力得到发展,线务员职业资格证书通过率进一步提高.该课程曾经先后获得学院教学成果两个二等奖,出版相关教材一部,多名教师能力得到提高、职称获得晋升.
本文出处:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020458396.html
课程在实训团队数量、实训工具套数、教材开发和师资梯队建设等方面还有待进一步提高,课程教学模式、教学方法也有待进一步丰富和优化.
参考文献：
[
通信工程类有关论文范文例文
[2]张强,元洪波,赵利杰.《通信线路设计与试验》课程实践教学的探讨[J].黑龙江科技信息,2011（23）.
[3]何坚.“通信线路工程”课程教学改革探讨[J].长沙通信职业技术学院学报,2011（1）.
[4]阮予明,傅勇清,黄庆专.高职专业课程考核评价方法改革与实践[J].中国电力教育,2012（35）.
[5]周媛媛,王瑛剑,李海林,田培根.通信线路工程课程实验教学改革探讨[J].中国现代教育装备,2011（23）.
（责任编辑：张志刚）
TheTeachingReformandExplorationonCableEngineering
ZENGQing-zhu
（NanjingCollegeofInformationTechnology,Nanjing210023,JiangsuProvince）
Abstract：CableEngineeringisacoursewithstrongapplicationsandintegrationinmunicationmajor.Theteachingobjectiveofthiscourseisnotonlytoimpartknowledgeandtrainpracticalskills,butalsotocultivatestudents'teamandserviceconsciousnessandtheabilityoffinding,analyzingandsolvingproblems.However,atpresent,theteachingcontents,patternandperformanceevaluationstillfacesomeproblems,whichrestricttherealizationofthecurriculumobjectives.Optimizingcurriculumcontents,usingthree-stage-upgradingteachingpatternanddiverseteachingmethods,constructingperformanceevaluationmechanismandzero-distancepracticaltrainingenvironmenthaveachievedsomepreliminaryeffects.
Keywords：thecourseofCableEngineering；teachingreform；exploration
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