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教育教学方面论文范例,与外松内紧:师德师风建设的新相关论文格式
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场学生是学校的真正主人,学生好了,一切都好.学生喜欢什么样的学校、喜欢什么样的老师、喜欢什么样的教育,我们就要办什么样的学校、做什么样的老师、实施什么样的教育.教师要强化向学生学习的立场.
(二)步子二：拥有向学生学习的眼睛
一是要发现孩子身上的闪光点.这些闪光点不仅来自于优秀生,也来自于后进生；不仅来自于学生外在的兴趣特长,也来自于学生内在的优秀品质.二是发现自己身上的缺点,把学生作为认识自己的一面镜子,自省每天的一言一行,反思不理智之思、不和谐之音、不练达之举、不完美之事.
（三）步子三：开展向学生学习的活动
2013年年初,我校初二学生“奔跑男孩”陈炳南自强不息、孝敬父母的事迹不胫而走,中央电视台“共同关注”栏目作了专题报道.陈炳南从小学五年级开始,为了照顾中风在床的母亲,每天奔跑着上学、回家,小小年纪扛起了一个家.这个身边生动的事例可亲可感可学,成为我们实践“向孩子学习,做美丽教师”的最好素材.学校及时提炼其精神内涵,组织老师和学生观看视频,一起参加“身边的榜样,前行的力量”的主题班会和演讲比赛,畅谈体会.
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此外,我们经常、主动地向学生征求意见,倾听他们的声音,组织有质感的家访,用好学生的成长手记、教师的德育手记,加强师生互动,增进师生交流,努力成为学生成长道路上的生命贵人；尊重学生的话语权和选择权,注重服务品种的多样性和适用性,丰富学生的学习课程,提供学生展示才华的平台,为学生创造出一个个人生出彩的机会.
(四)步子四：分享向学生学习的体验
学校举办了“学生给我的感动”主题征文比赛,品味学生带给我们的一次次心灵感动和震撼.特别值得一提的是学校与义乌TA1义工团队共同举办了“成长心连心”活动.这是一场别开生面的体验式活动,教师放下平时的身份和角色,与孩子成为平等、友爱的朋友.在一系列形式多样、丰富多彩的游戏中,师生之间敞开心扉,相互学习、交流、沟通,让老师们重新审视自己的人生态度,搜索着周围学生的爱与感动,体验着教师职业的崇高感和幸福感.
外松内紧,学校不用盯人,教师无须自危.他们以实际行动作出了积极回应、得到了真诚回报,做到了智者尽其谋,勇者尽其力,仁者播其惠,信者敛其忠,努力最大化,贡献最大化.老师的责任心增强了,幸福感提升了,教育教学观念也更新了.现在,教师在休闲时讨论教育教学问题的多了,自觉读书的风气浓了,技能获奖的档次高了,发表论文篇数多了,工作之余锻炼身体的意识也强了.总的来说,年轻教师“大有作为”,中年教师“中流砥柱”,老年教师“志在千里”,学校正在构建起“年轻教师发家,中年教师当家,老年教师看家”的和谐格局.
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