论文网
关于人文素质教育相关论文范文集,与人文素质教育价值相关论文格式模板
本论文是一篇关于人文素质教育相关论文格式模板,关于人文素质教育价值相关研究生毕业论文开题报告范文。免费优秀的关于人文素质教育及人文教育及大学生方面论文范文资料,适合人文素质教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
个体蕴涵人的内在精神,具有人的尊严,获得人格的独立与完整.[10]“人文教育就是将人类优秀的文化成果,将人文科学通过知识传授、环境熏陶,使之内化为人格、气质、修养,成为人的相对稳定的内在品格.”[11]确切地说,人文素质教育不以追求知识与技术为目的,而是通过对人的生存及其意义的探求,使人确立正确的价值导向,这是学术界所大体认同的.
二、人文素质教育的本质
教育的本质是什么?黑格尔有过经典的论断：“教育的绝对工作就是解放或达到解放的更高层次的工作.”[12]教育的本质是将人从自然质朴性中解放出来,造就有教养的人.“就是通过‘文化’过程,将‘人’从自然状态中‘解放’出来,从而获得真正的‘自由’.”[13]
从教育学角度来看,将人从自然状态中解放出来,非但需要科学的进步和生产力的发展,还必然也必须需要获得价值理性和终极关怀.只有通过对人文知识的反思、对人生问题的思考、对终极关怀的体认,可使个体达到自觉的状态.而从文化哲学的角度来看,价值理性主要是塑造道德人格,而人的道德人格与文化有着密不可分的关系,文化是人的本质的成因.因为“人创造文化意味着人的出现,同时文化又作为人的生活环境,反过来规定着人性、人的本质.人通过自己的活动和主观精神感悟,认识、了解同化已客观化了的周围文化,把文化中的内在精神原则汲取和积淀着自己的人性中,形成人的本质”[14].因此,“人文教育的真正实现需要一种变革,其关键是从知识教育走向文化育人”[15].这里的“文化”意味着人文精神对道德人格的塑造.明确这一点,就不难理解高校文化素质课的地位与作用.
价值理性依托文史知识得以阐扬.它既表现为知识,又不只是知识；既通过知识建构,又不能停滞知识.就是说知识只是终极关怀的中介和现象形态,而更为重要的是知识及其背后更为超越的内核,这个内核就是人文精神.人文素质教育不同于专业训练,它必须更加直接、更加专注地指向人、人的生命和人的生活[16].确切地说,人文素质教育不是以追求知识与技术为目的,而是通过对人的生存及其意义的探求,使人确立正确的价值导向,实现人的解放和全面发展.据此,有理由说以人文精神实现道德人格的塑造,将人从自然质朴性中解放出来,从物欲中解放出来,是人文素质教育的本质.
三、人文素质教育的价值
人文素质教育有何价值?“批判、解构以往过时的价值体系,建立一个体现着时代精神和民族精神的新的价值体系”[17].或许表达了人文素质教育的价值.大体表现在以下几个方面：
本篇论文来源 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020442810.html
引导大学生走出价值困惑
步入21世纪以来,在唯科技主义、唯物质主义、唯功利主义和唯享乐主义的冲击下,大学生出现价值困惑,诸如：金钱与真理孰重孰轻?做人的标准是什么?这些问题,自然科学无法解决.只有人文素质教育可以引导大学生走出价值困惑,引导学生科学地理解他人与自己的位置,正确地理解世界、理解动态发展的时代与社会,不断在超越自我中成熟.
（二）对于“人格心灵”的唤醒
斯普朗格指出：“教育绝非单纯的文化传递,教育之为教育,正在于它是一个人格心灵的‘唤醒’,这是教育的核心所在.”[18]
人格心灵的唤醒,指人从自然的蒙昧状态走向对自身的哲学反思.人的存在状态有两种：一则自在的人,二则自为的人.在自在的状态下,人对自己从哪里来,到哪里去,肩负何种使命等等,没有思索.只有在自觉的状态下,人才能对人生问题产生终极体认.从教育学的角度看,对于人格心灵的唤醒,则主要依靠人文教育.唤醒个人自觉即是表达了人文教育的特殊意义和价值：它不像科学教育那样把被证明为真的知识体系强加给学生,从外部灌输给学生,而是从内部解放学生,解放其内部力量.“这种唤醒,恰好表明了人文教育超越因果规律之外的特性.个人在自觉状态中,最具鲜明的自我意识和个性意识.”[19]
（三）对经济的增长和社会的发展发挥着导向和支撑作用
从当代世界范围内的社会思潮看来,新发展观将发展的重点逐渐从社会的客体因素转向社会主体――人的各方面素质的提高.新发展观强调发展是内在的,基本含义就是注重理应受到尊重的各民族文化价值体系,不可以忽视价值的追求,不可以忽视伦理学、美学和利他主义的精神.新发展观不仅把人作为社会发展的真正的、主要的动力,更主要的是还把人作为社会发展的最终目的.
21世纪是知识经济时代,但是,知识经济并不简单地等同于技术经济,知识经济时代社会的发展也不是简单地等同于技术的进步.知识经济的发展以现代科技的进步为基础,而人文社会科学则对经济的增长和社会的发展发挥着导向和支撑作用[20].
以人文精神为价值取向的教育乃是人文素质教育的本质.它的前提是对学生主体性的尊重；它的目的是树立正确的价值导向；它的任务是学生正确处理本我和自我关系、人己关系、物我关系的潜能挖掘；它的途径是通过文化素质课程的教学,指导学生的行为朝着符合人类共同利益的方向发展.西方著名哲学家尼采分析得好,他将教育作过两种划分：一种是生存技术的教育,其目的是追求知识,获取尘世幸福,赢得生存竞争；另一种是文化素质的教育,其目的不是个体生存需要和尘世幸福,而是直面永恒的生命意义.笔者认为,人文素质教育的价值在于引导大学生走出价值困惑,在于“人格心灵”的唤醒,在于对经济的增长和社会的发展发挥着导向和支撑作用.
――――――――――
参考文献：
〔1〕〔2〕楼宇烈.论中国传统文化的人文精神[BB/OL].http：/.guoxue.//xsxx/txt.asp?id等于990.2001-10-12.
〔3〕黄寿棋.周易译注[M].上海：上海古籍出版社,1989.89.
〔4〕〔7〕杨叔子.相互渗透协调发展――谈正确认识科技与人文的关系[J].高等教育研究,2000（1）：39～42
关于人文素质教育相关论文范文集
〔5〕蒋旋新.高校人文素质教育背景、现状及发展对策的研究[J].教育探索,2007（11）：94.
〔6〕〔9〕于康平.人文教育：概念解析、历史发展及现实切入点[D].陕西师范大学硕士研究生学位论文,2002.
〔8〕李少琳.关于高校人文素质教育的思考[J].山东教育学院学报,2000（1）：67.
〔10〕梁显辉.加强大学生人文素质教育的主要途径和方法[J].黑龙江教育,2009（7-8）：92.
| 有关论文范文主题研究: | 关于人文素质教育的论文范文 | 大学生适用: | 高校毕业论文、专科毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 82 | 写作解决问题: | 本科论文怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文模板、论文设计 | 职称论文适用: | 期刊发表、职称评初级 |
| 所属大学生专业类别: | 本科论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 经典题目 |
〔
关于人文素质教育相关论文范文集,与人文素质教育价值相关论文格式模板参考文献资料：