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关于体育锻炼论文例文,与中小学体育功能的相关本科毕业论文范文

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展个人技艺,就会乱了阵脚,险象环生,惨遭失败.通过认真总结经验教训,就会看到自己的不足,对自己的“越规”行为进行自我批评,逐步觉悟、醒悟、领悟,懂得不依靠集体,个人技术再好也无法发挥好的道理.有一年昆山市中学生男子足球队参加苏州市赛,冠亚军决赛与省助重点业余体校常熟队相遇,这是一场硬仗.客队个人技术好,踢、停、顶、运球动作漂亮.我队大部分队员是从田径队挑选来的,基本功不扎实,但奔跑速度快,拚劲足,集体配合意识强.八月天,太阳火辣辣,客队时过半小时就热得吃不消,懒洋洋.我队跑动积极,抢占位置,截住球能攻的就攻一攻,有时控制不住就大脚踢出界外,被人贬为踢“捣蛋球”.客队以为我队不想进攻,放松了警惕,谁知到下半场15分钟后,我队队员斗志昂扬,攻抢截到对方球,抓住战机,积极推进,突然起脚,脚背内侧劲射,破门得分.我
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队乘客队体力不支,相互指责,接连发动攻势,扩大战果,连中三球,主裁判一声鸣哨,全场时间到.昆山队夺得冠军,客队输得窝囊,很不服气.

七、增强友谊和促进社会交往功能

体育活动是一种社会现象,其交往十分广泛.学生通过体育活动,不仅可以增强体质,而且在开展体育活动的过程中,可以增进友谊和促进社会交往.个人与个人、小组与小组、班级与班级、学校与学校之间的体育活动,既可以相互学习,交流技艺,又可以相互了解,愉悦身心,增进友谊,甚至有推动中美建交的作用.1971年4月10日,美国乒乓球代表团和一小批美国新闻记者抵达北京,成为自1949年以来第一批获准进入中国境内的美国人.中美两国乒乓球队的友好往来,推动了中美两国关系正常化的进程,其间中国卓越乒乓球运动员庄则栋是有功之人.又如中日两国中小学生的体育友好活动,既能密切联系,加强往来,增进友谊,又能进一步了解中日两国学生在体质和社会适应能力方面的情况,在多次中日学生夏令营较量中,无论是体质还是意志品质,中国孩子都输给了日本孩子,这对我国寻找教育差距包括家庭教育方面,研究改善中小学生体质状况对策均有借鉴作用.

总之,我们要充分认识中小学体育的巨大功能.随着《体育与健康课程标准》的全面实施,教育工作者尤其是广大中小学体育教师要发挥体育在人的全面发展教育中的特殊功能,为学校教育任务的完成,为培养体质健壮的高素质人才作贡献.

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