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关于小学美术教育方面论文范例,与对小学美术教学方法改革的体会相关论文格式模板

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;要素,各个年级有着不同的特点.在整个小学教学阶段,这时学生的兴趣还不够稳定,认识兴趣以一定的情境性为特征,只有掌握学生年龄特点基础上,才能了解小学生由于在感知、意识、理解、能力上的高低悬殊,所表现的兴趣上不一样.低年级学生有学前期进入学龄初期由于从松散的家庭生活或者从欢乐的幼儿园生活进入正规的学校生活,这不同的生活环境,与前迥异的作息制度,有组织纪律的行为规范.高年级已经有了一定的自觉性.

所以,在教学实践中,我深刻体会到:各个年级学生有着不同的认知能力,应该根据年龄特点提出相应要求.

八、总结

教学方法改革任重而道远,为了基础教育灿烂的明天,为了教育培养的人才能适应明天的发展,我们都应该潜心探索,大胆实践.解放课堂、解放学生不断地思考和改进自身的教学方式,谋取一个真正符合自己,同时也符合学生学习的新方案,新策略.

参考文献:

[1]陈洁.浅析小学美术教育创新思维[J].读与写(教育教学刊).2011(1):1-3.

[2]杨海燕.浅析小学美术教育创新思维能力的培养[J].现代交际.2011(6):22-27.

[3]梁水兰.浅谈小学美术教育的几条原则[J].西江教育论丛.2004(3):35-37.

[4]朱亚娟.精心组织教学,培养创新思维[J].文教资料.2005(3):21-25.

[5]王芬.小学美术教育特点及其教育方法[J].知识经济.2011(4):14-16.

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