论文网
语文教学相关论文范文资料,与台湾初中语文怎么考相关毕业设计论文
本论文是一篇语文教学相关毕业设计论文,关于台湾初中语文怎么考相关学士学位论文范文。免费优秀的关于语文教学及学生语文及中考语文方面论文范文资料,适合语文教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
4038;右.（四）重视语文基础知识与基本能力的考测
从上文《考测的知能类别》图中就可以看到,台湾2013年试办国中教育会考试题语文卷特别重视对语文基础知识与基本能力的考测.
首先,从题量的比例上看,语文基础知识与句段材料理解主要考测学生的“双基”,占了34题,而单列的阅读理解题只占14题.而大陆中考试题集中于阅读能力的考察.以苏州市2012年中考试卷为例,总共22道题中有16道是属于阅读理解的.
这篇论文来源:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020418566.html
其次,台湾2013年试办国中教育会考试题语文卷中涉及的语文知识与能力点比较多,比如,成语运用、词语辨析、错别字判别、看图拟题、字音辨别、故事寓意概括、词性运用、句子简洁判别、语法基础、信息提取、对联理解、诗文句段理解、诗句结构理解、提炼观点,等等.而大陆中考试题在这方面的范围就不及台湾的考测广泛且丰富.
再次,台湾2013年试办国中教育会考试题语文卷,多用比较性理解判断的表述方式来出题.比如：
40.“在那样的生活里,人是属于自然.在那样的生活里,才能触摸到生命的真谛.”文句中所表达的生活态度,与下列何者最接近?
（A）强欲登高去,无人送酒来.遥怜故园菊,应傍战场开
（B）视人当如子,爱人亦如伤.讲学试通论,阡陌劝耕桑
（C）父耕原上田,子锄山下荒.六月禾未秀,官家已修仓
（D）日入群动息,归鸟趋林鸣.啸傲东轩下,陶然得此生
在台湾2013年试办国中教育会考试题语文卷中,用“与下列何者最接近”来设问的题目就有11道题,占五分之一多.
（五）阅读理解多取片段
台湾2013年试办国中教育会考试题语文卷中的“题组”类似于大陆中考卷中的阅读理解题.但是不同的是,卷中所选文章全为片段,共选取了六个片段,每个片段两至三道题,共14道题.而大陆试卷必有一整篇文章.以苏州市2012年中考试卷为例,共选取4篇文章,有两篇是片段,8道题；两篇是整篇文,8道题.
台湾2013年试办国中教育会考试题语文卷多选片段,这样,学生在答卷时阅读时间宽裕,所以,题量就大,考测的知识点就多些,而大陆多选整篇文,需要阅读的时间长,所以全卷题量少,考察点也就偏少.
（六）考测多关注语文素养
台湾2013年试办国中教育会考试题语文卷的试题设计,总体上说,形式比较巧妙灵活,又多取材古代诗文,所以,虽是选择题,但还是能够考出学生的语文素养状态的.
比如：
11.南唐覆亡,后主李煜被俘至北方,远离家园,词作中常流露对故园的思念.据此判断,下列词句何者最可能是李煜书写这类主题的作品?
（A）重到故乡交旧少,凄凉,却恐他乡是故乡
（B）寂寞古豪华,乌衣日又斜.说兴亡,燕入谁家
（C）扁舟去作江南客,旅雁孤云,万里烟尘,回首中原泪满襟
（D）人生愁恨何能免?销魂独我情何限!故园梦重归,觉来双泪垂
29.“不忧一家寒,所忧四海饥.”这句话展现的胸襟,与下列何者最接近?
（A）我是归人,不是过客
（B）我是异乡的鸟,习于漂泊
（C）异国风雪切肤之痛,不忍回顾
（D）家乡已非昔日的家乡,临之心寒
33.“读书以过目成诵为能,最是不济事.眼中了了,心下匆匆,方寸无多,往来应接不暇,如看场中美色,一眼即过,与我何与也?”根据这段文字,作者对读书的看法与下列何者最接近?
（A）读书当咀嚼深思,不宜浅尝辄止
（B）为学当专心致志,不为外物所惑
（C）能读无字之书,方能领悟知识的奥妙
（D）读书过目成诵,方可收事半功倍之效
从类似这样的题目就可以看出,即使是试题的题干题支也是具有如此醇厚的文字表达,且考察的内容更是注重学生对语言文字的品读玩味的能力与修养.这就如同台湾仍然在使用着繁体字,比大陆的简化字也更多了几分汉字味.（七）联系生活,题目灵活
先看两个例子：
1.下列文句,何者无法判别季节?
（A）黄梅时节,哈比乐团的新专辑就要发行了
（B）奇幻兄弟最喜欢利用竹林营造宁静幽雅的气氛
（C）乔飞在阴阳山以盛开的樱花做背景,拍摄广告
（D）凤凰花开时节,珊迪忙着到各校毕业典礼上表演
16.下列各组对话中使用的词语,何者完全正确?
（A）甲：“请问令堂高寿几何?”乙：“家母属龙,今年贵庚七十.”
（B）甲：“请问贵姓?府上哪儿?”乙：“敝姓吴,府上在台中市.”
（C）甲：“明天郊游,令姊能去吗?”乙：“家姊有事,无法参加.”
（D）甲：“初次来到贵宝地,请多指教!”乙：“欢迎光临贵宝地.”
这样的试题,紧密联系生活,不仅灵活多变,而且富有语文内涵,很值得称道.
（八）作文试题朴实
台湾2013年试办国中教育会考试题语文卷是《从那件事中,我发现了不一样的自己》.这个题目不仅朴实,而且贴近初中学生的成长实际,更能促进学生的自我反思.可以这样说,写作的本身就是一次心灵的淘洗.
比较大陆的一些中考题作文题,台湾2013年试办国中教育会考试题语文卷的朴实就更为明显了.比如2012年中考作文题苏州卷是《心中有支欢乐的歌》,济南卷是《咀嚼生活真味》,威海卷是《坚守精神的家园》,余姚卷是《你是我的一本书》,等等,这些试题都很诗意,多重心情倾泄与抒发,难以把握.
三、台湾2013年试办国中教育会考试题语文卷的启示
（一）要尊重存在,取长补短
应该说,无论是台湾的会考语文卷,还是大陆的中考语文卷,都是各有千秋.相比较而言,台湾卷重客观选择,大陆卷重主观表达；台湾卷试题内容编排随意性大,而大陆卷重试卷结构与学生知能结构的匹配；台湾卷无古代诗文背诵,而大陆卷重古代诗文背默,台湾卷特别重视学生语文素养的考测,而大陆卷在这方面稍逊一筹等等.作为借鉴,我们首先要正视它的存在,然后以尊重的姿态,既看到自己的长处与短处,又看到别人的长处与短处,然后取长补短,积极扬弃.这才是我们应该具有的态度.
（二）要多方位考查学生的语文能力
台湾2013年试办国中教育会考试题语文卷在多方位多角度考测学生语文的基本能力方面是优于大陆中考卷的.这一点,很值得我们学习.以苏州2012年中考语文试题为例,其知识能力点的覆盖面是远不及台湾会考卷广泛的,这会让一线的语文教学因为尊崇中考试卷的导向而消减语文教学与训练的内容,出现“纲不举则目不张”的情形.虽然说,一份试卷不需也不必面面俱到地把知识能力点都设计出试题来考查,但是,可以通过不同的年份的变化来实现对不同知能点的考察,以此来“指挥”一线教学,不让一线教学走偏.
（三）要更加注重语文素养的考查
大陆中考语文试题虽是重主观表达,重阅读理解,但是,答题也往往只是释概念、联本文、谈作用,很是程式化.在这一点上,我们要多向台湾的会考试卷学习,多设计一些有语文内涵的试题,旨在考查学生的语文素养.同时,通过这些试题,导引语文教学,导引学生积累,导引学生思想,从而起到评价与促进的双重效应,更大可能地提升学生的语文素养.
（四）要让作文命题趋向朴实
近年来,不少人对学生在中考作文中的“空洞”和“矫情”表示反感,而这种“空洞”与“矫情”很大程度上是因为中考作文题出得过于诗意与抒情.这样的作文题目写出来的文章,优作都是文采飞扬,辞藻艳丽,然而多是空洞无物,泛泛抒情,更有不少假情假意的文章出现.台湾初中会考作文题与大陆的偏于感性抒情不同,而是偏于朴实表达,突出自我认识,这样,一味追求“文笔”就不是很管用的了,“空洞”与“矫情”也就少了些土壤.大陆的作文命题走向也应该趋向朴实.
（注：试卷原题均为繁体字,笔者在引用时将其改为简体字.标点符号也按照大陆的规范作了调整.）
语文教学相关论文范文资料,与台湾初中语文怎么考相关毕业设计论文参考文献资料：