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建筑工程经济学类有关论文范文,与关于《建筑工程经济学》教学方法的相关毕业论文格式范文
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,我们要及时表扬,鼓励他们多参与、多表现、多收获.4.利用多媒体和案例教学技术,融高深理论于实践
（1）应用电子表格Excel软件
工程经济分析涉及大量函数模型及经济指标的计算,在传统教学的课堂上,学生学到的是如何手工计算经济评价指标.如今,微软公司创建的Excel软件具有直观简明的图表功能及丰富强大的函数与数据处理能力[1],将它应用于工程经济学课程案例分析的教学过程中,可以让学生意识到案例分析可以最大程度地摆脱手工计算,计算速度、准确性显著提高.如在资金时间价值、财务分析、不确定性分析和风险分析、工程方案的综合评价与分析、设备折旧和经济寿命、价值工程、预测和方案的优化问题等内容都可以利用Excel强大的计算功能.另外,应用Excel软件进行案例分析,可以进行图表的绘制和数据的分析,解决了工程经济学案例数据多、计算量大、需要时间长等问题,对提高学生分析问题和解决问题的能力起到了重要促进作用.
（2）引进案例分析教学
由于建筑工程经济学课程的实践性很强,使用案例教学法可以将理论与实际紧密联系起来.如在讲授建设项目可行性研究这一章时,就可采用案例教学法,以某个项目为例进行可行性研究,通过这个案例的学习让学生掌握如何编制撰写可行性研究报告,如何编制财务评价的基本报表,弄清各报表间的关系；会计算内部收益率、净现值、静态投资回收期、投资利润率、偿债备付率、利息备付率等评价指标,还学会对项目进行风险和不确定性分析.这种教学方法紧密地把课堂理论与各种实际项目相联系,使学生学以致用,同时提高了学生的兴趣,对理论知识的综合运用起到了积极的作用,有助于提高学生的理解问题和分析问题、解决问题的能力.
5.简化经济理论于日常生活
建筑工程经济学中涉及到的经济、管理、财务、税收等方面的术语较多,而工程造价专业的学生非常缺乏这些方面的知识,学习起来有一定的难度.因此在授课时注意让学生在理解的基础上进行记忆.教师可以将复杂难懂的术语与实际生活联系起来,这样学生就容易理解.如内部收益率的高低有一决定因素“机会成本”,什么是“机会成本”?很多学生感到很迷惘.这时教师可以拿身边的例子来说明.比如,学生在上课时间坐在教室里听课,可是思想却神游去了,没听到老师讲的知识,对于该生来说,神游的代价就是没听到老师讲课的内容.这个代价就是“机会成本[2]”,反之,如果上课认真听讲了,就失去了神游的愉悦,这也是“机会成本”.这样一说明,学生就容易理解多了,一下子就拉近了书本与生活的距离,学习的兴趣也提高了.
6.提高教师自身专业素质
随着教育改革和教师教育的发展,对教师素质要求也越来越高.作为一名教师必须有一定学历和教育经历,还要积极提高自身的专业素养.因此教师应补充自己的工程实践经验,在教学中做到理论联系实际,将枯燥乏味的理论知识融于实践,提高教学效果.在教学过程中,教师还要不断地开拓授课思路,积累教学经验,不仅要对教学方法进行研究,也要研究学习方法,对学生进行指导时还要掌握一定的课堂教学艺术.既有专业知识,又有精湛的教学艺术的教师,才能够激发学生的学习兴趣,提高学生学习的效率,达到最佳的教学效果.
以上是对笔者多年教授工程经济学的一些经验的总结,有些想法或做法可能不太成熟,因此需要在实践中不断探索、不断尝试适合高职生的教学方法.
[1]刘长滨等.建筑工程技术经济学（第三版）.中国建筑工业出版社.2009.08
[2]吴德庆马月才.管理经济学（第三版）.中国人民大学出版社.2003.03.
（作者单位：武汉城市职业学院湖北武汉）
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