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成人高等教育相关论文范文参考文献,与高职院校函授专科远程化教育的实践和相关论文发表

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时、随心”地进行学习,最大限度地解决了工学矛盾,体现了成人差异化学习条件的特点.此外,我院还充分挖掘各教学单位的优质学习资源,取长补短,开放共享,从而最大限度地确保我院继续教育教学质量的提高.

五、健全平台教学质量管理和监控体系

教育教学质量关系到成人高等教育办学的社会信誉和社会认知程度,是成人高等教育永恒的主题.教学质量评价和监控机制的构建与运行,可以确保教学管理的规范化、科学化,确保成人高等教育向社会输送高质量的应用型专门人才,提高成人高等教育的社会认可度.利用成教网络

成人高等教育相关论文范文参考文献平台,建立学校、教师、学员信息数据库,综合分析,对教师水平、学生素质、教学条件和教学管理水平等因素加以协调和控制,建立通畅的信息反馈网络,力求达到最佳教学效果.对学生各课程的学习实施全面质量管理和监控,这一监控贯穿从招生到毕业整个教学过程.在管理系统上,继续教育学院负责全面实施,各教学单位密切配合,通过制定《成教网络平台教师教学管理过程考核管理办法》和《成教网络平台学生学习过程考核管理办法》,对教师的教学和学生的学习情况进行量化分析和管理,促进以网上授课、在线辅导、在线作业等各个教学环节的实施与监控为主要评价内容的成人高等教育质量保障体系的建立健全,从整体上保障成人高等教育质量的稳步提高.

怎么写成人高等教育硕士毕业论文
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总之,随着新技术、新理论的不断产生和发展,教学模式必然要不断完善、补充和创新.函授专科远程化教育,减少了学校教学资源占用,降低了教学成本,解决了函授学员的工学矛盾,提高了函授教育教学质量.虽然这种教学模式仍存在很多亟待解决的问题,构建远程网络化学习平台任重而道远,但只要坚持改革,不断创新,就能实现成人高等函授专科教育的持续发展.

参考文献：

[1]郑珊飞,函授教育网络化[J],继续教育研究,2010,（5）：113-115.

[2]黄正明,应用网络手段发展高等函授教育[J],中国成人教育,2007,（1）：84-85.

[3]龙东宁,罗辉,陈权波,浅议成人高等教育信息化的建设[J],广东医学院学报,2010,（12）：706-707.

[4]张金华,李玉龙,基于网络平台成人函授“四环节”教学模式探索[J],继续教育研究,2012,（1）；55-57.

[基金项目：泰州职业技术学院职业教育研究2013年度研究课题“高职院校成人高等教育教学管理信息化与质量控制研究”（编号：ZY201311）]

[乐颖：泰州职业技术学院继续教育学院院长助理,讲师,信息管理硕士,研究方向为成人教育教学管理]

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