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应试教学和考试.而引进的国际教材多为500～800页的16开大本,其内容不仅涵盖理论框架和基本概念,而且有各种案例、故事和习题,便于学生自学,在课时安排上则便于教师讲解和讨论.英文原版教材缺点是背景及其案例局限于西方发达国家范畴.但从另一方面讲,中文教材也少有原创性研究和案例,基本上沿用西方的理论和案例.有的学生的四年大学生活,只知上课“埋头记笔记”,考试“背笔记”,竟基本没有翻阅过相关专业的学术期刊和学术专著,上课之余,对中文教材之外的其它教材基本“绝缘”,从而导致知识狭窄、片面,写出的论文起点低、缺乏深度和新意,自主获取知识的意识、能力较差.

4.对文献重视不够

文献研究是论文研究最为艰苦的一个环节.耗时费力,材料收集难度大.目前国内已有的知识数据库和一些引进的国际数据库,能部分解决这一问题.但是,文献的研读和提炼则需要时间和学生的归纳概括能力.而刚刚进行实际论文写作的本科生,则普遍缺乏这一能力.

三、针对本科毕业论文现况的主要改进措施

1.改进教学方法

改变以讲授为主的教授模式,着重推广以讨论、调查、实验为主的学习模式.要推行素质教育,启发式教学,培养学生调查能力.首先,要改革现有的教学模式,彻底抛弃“满堂灌”的教学模式,培养学生自动学习、自主获取知识的能力.各高校可在各学期穿插举办学术讲座、科研报告,让学生对科学研究有更深的认识和了解,以便更好地过渡到毕业设计研究阶段.另外,也可开设“文献检索与利用”、“实验设计”等相关科学研究方法的课程,培养学生自学和研究的能力.

2.培养学生的研究能力和综合素质

要跳出本科毕业论文自身的圈子,将培养学生研究能力和综合素质的任务贯穿于本科教育的全过程.首先,不要再提什么“提高本科毕业论文质量”,应代之以“提高本科教育质量”,并进一步明确：本科教育质量的核心是学生的研究、实践和创新等三项能力；其次,课程设置要做适当调整.要多开设有助于学生从事科学研究和社会实践的基础性、工具性课程,如文献检索、调查方法、数据分析方法、社会分析方法,等等.并且,在不违反修读顺序的前提下,应尽早开课；最后,各类课程要以培养学生的三项能力为核心组织教学,通过各类课程教学的“合力”,来确保本科教育质量.

本科毕业文存在的问题参考属性评定
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3.学习发达国家国际性教学方法和理念

短期改变应试教育,将涉及整个大环境和体制.可以引进国际教材,做到短平快,并与国际接轨；在师资上、教材、教法上,系统性引进先进的教育模式；在师资上,以引进和走出去为辅；教材上着重引进原版教材,推行双语甚至纯英文教学；强调专业教育和个性教育,培养学生独立人性和独立思考能力,从而为创新培养人格基础；要提倡国际化,因为单纯依赖于非人员交流的间接交流,很难短时间内改变已有的观念和思维模式；通过较大力度地引进外籍教师,让中外师生经常地、普遍地接触,通过耳濡目染的频繁交流,利用鲶鱼效应,开发环境改变的动力源泉,逐步形成创新的氛围.

参考文献：

[1]刘宝欣.关于提高本科毕业论文质量的若干思考[J].科学学与科学技术管理,2007,（S1）.

[2]李小红.本科毕业论文工作中存在的问题及对策[J].湖南科技学院学报,2009,（05）.

[3]刘港.提高本科毕业论文质量的途径[J].沈阳教育学院学报,2010,（02）.

[4]刘正远等.本科毕业论文选题质量的探索与实践[J].辽宁科技大学学报,2009,（03）.

[5]丁艳芳,齐涛.谈毕业论文质量下降的原因及应对措施[J].河北农业大学学报（农林教育版）,2004,（01）.

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