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科生导师制在实践探索中也在不断改进和完善.从开始单一的班级导师制,到目前高年级制定的个人导师制;从最初的“四个一”活动到“五个一”,至目前正准备试行的“八个一”活动,高年级的个性化教育中培养了不少优秀学生.但因导师专业的局限性,还有很多学生没有发挥自己的潜能,还可以与医药企业、医院更多合作聘请导师,在人才培养模式上拓宽渠道,采取请进来,走出去,让更多的社会资源参与进来,共同培养.

(二)讨论

徐州医学院药学院从2005年实行本科生导师制以来,笔者作为班级导师制度的负责人,深刻地认识到班级导师既是负责学生专业学习的指导教师,又是协助辅导员对学生进行思想政治教育和日常事务管理的兼职管理干部.高等院校本科生导师的工作不同于以往的班主任管理,导师工作质量与水平的高低对学生的成长成才有着重要影响.


如何写大学生一篇好的本科论文
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实践证明,要做一个好导师并不容易,这不仅要求导师爱岗敬业,具有良好的师德,还要求导师业务水平高,专业技能强.所以本科生导师还需要在“导”上不断探索与实践,并且应着重研究建立有效的评价与反馈机制,这样才能达到“教学相长”的双赢局面.实施导师制是高等学校改革的重要内容,本科生导师制这个新生事物一定会随着高校改革的深入在实践中不断地完善、发展和进步,遇到新情况、新问题、新领域,这有待于我们去发现、去研究、去探索.

[参考文献]

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