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数据库有关论文范文例文,与对新时期新建本科院校科研管理工作的相关发表论文
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30340;公平理论,员工的工作动机,不仅受其所得的绝对报酬的影响,而且受到相对报酬的影响.因此,对这部分教师,只要其达到学校规定的科研标准,就应获得比其他没达到此标准的教师更高的科研奖酬,这样就可以激发这些教师科研的积极性.其次,对于具有博士学历但科研有所倦怠的教师,除了激励措施外,还应有在科研工作量上的绩效考核,以多管齐下的方式促进其进行科学研究.科研工作是高等院校的重要职能,教师是科研的主体,高质量、稳定的科研团队是高校科研赖以持续发展的有力保证.具有博士学位的教师由于其在攻读博士期间受过严格的科研训练,有扎实的科研基础,是新建本科院校科研工作的中坚力量,抓好这部分教师的科研工作可以带动其他教师的科研,辐射全校.
最后,对于教学能力比较强、教学水平高、科研意识相对较差的教师,鼓励其在教学中做科研.教学与科研是一个具有内在联系的不可分割的统一体,教学与科研既不相互矛盾,也不能相互代替,没有科研的教学是不完整的教学,没有教学的科研不是高等学校中的科研.因此,这部分教师不能完全放弃科研工作,但是考虑到他们的实际情况,学校在考核这部分教师的时候主要以教学工作量进行考核,同时,考核教学方面的创新.事实上科研的灵魂是创新,而高质量的教学同样需要创新.如果教师对所授课程中的内容和重点问题能进行系统地研究,形成科研成果,再把其运用于课堂授课中,那么讲授起来就能史料翔实、有广度、有深度、有说服力,就能吸引学生,提高教学水平.所以这部分教师的科研考核主要考核教学方面的文章,这样的科研考核不但可以促进教学方法的改进,设计新教学模式,对教学水平的提高有很大的帮助.
互利合作,资源共享
科研的本质是创新,创新的主体是人,因此在高校中进行科研的关键是教师.通过上面的分层管理的措施后,科研的主体问题得到了解决,但是,仅有科研的主体教师是不能保证其做好科研的,还要有科研环境.第一个环境就是要有追踪国内外相关课题研究的现状和背景的平台,这就是数据库.根据前面的分析,新建本科院校由于经费的原因,很难把国际上一些著名的数据库都买下,因此,怎样解决这个问题是做好科研的又一个关键因素.一种方式就是在需要查阅文献时,不定时地到附近数据库比较齐全的高校和科研院所查阅文献；另外一种方法就是通过个人从附近数据库比较齐全的高校或者科研院所开通个人账号的方式进行文献查阅.这两种方式都有优缺点,第一种方式虽然可以节约费用,但是使用不方便,因为文献的查阅,对国内外研究的进展的关注几乎是连续性的,对国内外的研究现状关注不够,不了解一定做不出高质量的成果；第二种方法对于个人来说就如学校买了数据库一样,使用非常方便,但是费用相对于第一种方式偏高.笔者偏向于第二种方式,因为对于新建本科院校,需要国内外数据的教师数量不是很多,可以通过科研经费的形式对这部分教师进行补偿.第二个科研环境就是实验设备.工科专业的许多成果都和实验设备有关,没有先进的实验设备,很难作出高质量的成果.这个问题的解决方式和数据库解决的第一种方法类似,可以通过和附近实验设备比较先进的高校和科研院所进行长期合作,到该院校或者科研院所进行实验、测试等.通过以上方式可以做到互利合作、资源共享,为新建本科院校提供科研条件.
改变观念,提升水平新建本科院校经过一段时间的发展后,虽然学校领导对本科院校的科研地位有一定的认识,但是一部分领导认识却不够,因为在新时期下对科研的要求更高,这部分领导认为新建本科院校教师如果和老本科院校的教师相比不会作出什么特色的科研成果,所以就不怎么重视科研.殊不知新时期下,许多博士已经进入新建本科院校工作,而这部分教师由于受过严格的科研训练,学术思维比较活跃,而且不乏部分优秀博士研究生,同时,也有一部分教师通过进修、访问等方式,科研水平已经很高,因此,我们完全相信这部分教师可以在他们相应的方向作出一些成果来.因此,学院领导要认识到新建本科院校教学和科研是统一体,是高校的两个中心,重视科研工作,加强科研意识,注重科研团队的建设,制定行之有效的科研考核标准等.
[参考文献]
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[4]王志刚,张晓妮,王国辉.对提升高校科研管理水平的几点思考[J].农业科技管理,2013（1）.
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