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摘 要随着现代社会计算机的日益普及,计算机基础技术已成为人民迫切需要掌握的技术之一,尤其对于祖国未来社会建设的主力军――中学生来说更是必须要学会熟练应用计算机基本技能.如何在初中计算机教学中更好的落实计算机知识,让学生们学有所成,学有所用.本文结合笔者多年的教学经验,从多方面阐述自己在初中计算机中的教学感悟.

关 键 词初中计算机；教学实践；感悟

在已经进入21世纪第二个十年的今天,计算机的基础应用几乎渗透入社会的各个行业的每一个角落,普及计算机基础知识,基础技能势在必行.因此,初中计算机教育是中学教育中极其重要的一部分,是国家培养新型高端人才的基础教育,是初中生开拓自身创新性思维、提高创新能力和实践能力的重要途径,未来从事其他工作的基础,是学生把握自身未来的基础学科之一.为此,对于如何做好初中计算机教学,本人结合所在中学的现实情况以及自身这几年来的教学经验,从教学目标、教师本身、教学方式等多方面谈谈教学的感想.

一、根据实际情况确定教学目标

根据教育部编写的《计算机》学科的要求,学生应学会了解：（1）计算机基础知识；（2）掌握计算机基本操作；（3）掌握操作系统基本命令；（4）掌握各种输入法和熟练使用WPS以及文本；（5）掌握BASIC语言结构化程序设计思想等五个要求.但笔者认为每个中学的学生整体水平不一样,生源不一样,城市里边的初中学生整体水平较高,学生绝大多数是来自起码有着一台电脑的城市家庭里面的孩子,他们从小接触电脑,对电脑已经有了一定程度的了解,他们中很多已经熟悉前三个要求,因此教师可以把教学目标定在第五个要求上.县城里边的初中生源一部分来自县城,一部分来自乡村,县城里的孩子对电脑还是了解一些的,而对绝大部分乡村孩子来说,在初中前电脑在他们心中是一个陌生的事物.因此对于县城的初中教师可把教学目标定为第三或第四个,而乡镇的初中可先把目标定为第二或第三个,之后再适当提高.鉴于自己所教学的县城初中,我为普遍的同学定制了以下的教学目标：熟悉计算机基础知识和基本操作以及系统中开关机等基本命令,熟练正确姿势打字,字数每分钟20个以上,培养利用互联网获取自己需要的信息的能力.笔者在明确共同目标的前提下还针对学生们参差不齐的计算机水平制定了更详细的具体目标,让他们各个人都发挥出自己最大的潜能投入到学习中去,从而更大限度的学习到相关知识和技能.例如在讲授输入法这段内容时,我让基础好的县城学生在课后一星期进行打字比赛,以提高他们的打字速度,而让基础一般的学生背熟打字法,键盘字母位置,练好打字指法就行了.有了这样明确而又符合自身实际情况的目标才能更好地进行教学.

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二、教师积极提升自身的计算机水平

计算机发展日新月异,相关知识不断有创新和更新,而初中生又是最具好奇心和创新思维意识的人群,他们对电脑的好奇心往往能发现教学课本以外的知识,在日常的计算机教学中,本人虽然积极利用课余时间关注IT界的最新动态,阅读计算机相关期刊,扩充自己的知识储备,但还是偶尔还是会被一些学生所提出的新颖问题所问倒.比如有一次我在教学生们在知道文件名的情况下怎么快速找到在电脑中找到那个文件,一般做法是只需在搜索栏中输入文件名就可以搜索到了,这是突然一个学生站出来向我提问：如果不知道文件名称呢?怎么找这个文件?面对这个问题我一时语塞,竟然说只能逐个文件夹这么找下去.但后来我查询了一下资料,其实可以在搜索栏中输入要找的文件的后缀名,然后在搜索结果中查找那个文件,这样子方便很多.例如搜索一个.rmvb格式的视频,可在搜索栏里输入：rmvb,就可以找出所有rmvb格式的文件了,这样就很快查找出这个视频了.因此教师们应积极利用课余时间扩充自己的计算机知识储备,提高自身的计算机教学水平,每节课前充分查阅相关知识理论,做好相关的知识准备,以面对学生们提问的各种问题.

三、尽量做到教与学同步操作的教学方式

计算机学科的教学与其他学科还是有不少区别的,理论讲授在其他科目上占据了比较大的教学时间,而在计算机教学中主要还是靠学生们对计算机的现场操作,但操作前的理论知识是必不可少,还是需要教师的点拨的.因此经过几年来的经验总结,笔者尽量在教学中采用老师指导,学生同步进行电脑操作的教学方式.所谓师生同步教学,那就是教师在台上进行理论教学或在教师机上进行实际操作,而后学生们按照自己的理解以及教师的操作步骤一部分一部分的进行操作,这种教学方式能大大减轻教师们的负担,现场的教学也能降低学生们的学习难度,便于对课本知识的理解以及计算机相关技能的现场掌握,对于像计算机这种操作性和实践性比较强的学科来说是一种非常高效的教学方式.比如在讲授WPS的操作时,笔者是现在台上介绍了WPS的开发人员、开发公司等背景知识,而后把WPS的操作部分按常用基本功能分为：开始、插入、页面布局、引用这四个讲解部分,然后按照这个顺序在教师机子上亲自演示开始中字体格式和样式的更改等操作,每演示完一部分就会指导学生们相关内容进行现场操作,这样的教学方式让学生们在短时间内很快的掌握了所学知识,学会基本操作,学生的学习效率提高了好多.因此本人建议同行们多多探索这方面的教学方式.

四、综述

初中计算机教育是学生们认识计算机的重要阶段,而计算机作为一门新型学科,教学上尚存在诸多不足之处,要提高这门学科的教学质量,需要教师们在这么学科上的教学模式、教学方法、教学方式等不断进行摸索和创新,以及还有教师自ŭ

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参考文献：

[1]任彦平.初中计算机教学存在问题及对策浅议[J].教育教学论坛,2011年19期

[2]李良梅.浅议初中信息技术教学中存在的问题和改进措施[J].学周刊,2012年24期

作者简介：农蓝云（1986-）,女,壮族,广西天等县人,职称：中二,天等县宁干乡初级中学.

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