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创新教育有关论文范例,与财经类大学生教育探析相关论文开题报告

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育有效运转进行必要监督与测评；建立有利于学生创新能力培养的激励机制,对在创新实践活动方面成绩突出的学生进行表彰奖励.

（四）加强引导,分类指导,增强财经类大学生创新教育有效性

1.广泛宣传,积极引导.利用校园网、校报、广播站、橱窗等宣传阵地,全方位宣传学校各项学生科技创新活动；通过主题班会、讲演、专题讲座、报告会等形式,普及与创新教育相关的基本知识,强化创业意识、创新精神、创新能力培养的宣传工作,形成浓厚的创新教育活动氛围与舆论环境,进一步引导学生纠正片面认识,最大限度接受创新教育.

2.分类指导,增强创新教育有效性.根据心理特质、知识结构和综合能力不同,将财经类学生分类进行指导,即一年级学生着重灌输与培养创新意识.通过入学专业教育和职业生涯规划,增加专业讲座,开设企业家论坛等相关活动,以及教师课堂教学与宣传,让学生明确目标,增强毅力,坚定信心,挖掘自身兴趣爱好和专业特长,培养独立人格,增强创新意识及基础知识.二、三年级学生着重培养创新思维与精神.根据人才市场需求和就业情况,通过让学生选择性参加各种技能培训及科研科技竞赛活动或进行专业方向的实习和科学实验,将经济管理专业知识与创新理论学习有机融合,有效提升学生创新性思维方式深度及创新能力,培养他们创新精神和团队向心力.四年级学生着重培养创新技能.根据财经类专业特点与优势,通过校内创新教育实验实训基地实践、校外科技创新实践基地实践及校企合作型社会实践,让他们学习掌握创新创业技能技巧,积累实战经验,从而做到“因材施教”,增强财经类大学生创新教育的有效性.

【参考文献】

[1]国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）[M].北京：人民教育出版社,2010

这篇论文来源:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020374082.html

[2]宋玉茹.当前大学生创新教育存在的问题和对策[J].中国―东盟博览,2011（5）

[3]刘焕彬.对地方院校大学生创新教育的几点思考[J].教育探索,2012（10）

【基金项目】2013年度广西高等教育教学改革工程项目重点项目（2013JGZ156）

【作者简介】韦联桂（1982-）,男,广西财经学院学工部（处）、团委办公室主任,管理学硕士,研究方向：学校教育与管理,学生思想教育,校园文化建设；吴清华（1970-）,女,广西财经学院学工部（处）副部（处）长,研究生学历,副研究员,研究方向：高校教育管理,学生思想政治教育；王彩虹（1973-）,女,广西财经学院学工部助教,研究方向：高校学生管理、资助工作.

如何写创新教育毕业论文
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