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初中数学相关论文范文,与初中数学生活化教学的探析相关论文格式模板

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摘要：在基础教育当中,数学是非常重要的一个组成部分.数学知识是来源于实际生活的,因此,教师在教学的过程中实施生活化的教学策略是非常有必要的.论述了在初中数学教学中如何实施生活化教学的策略.

关键词：初中数学；生活化教学；实施策略

一、应用生活化的事例导入新课

初中生喜欢思考有具体和直观的东西支撑的问题,教师在进行教学的时候,结合实际生活和数学之间的关系,创设一定的生活化情境,能够使学生更加容易地理解和学习数学知识,将实际生活和有关的数学问题、数学知识有效地统一起来,以便学生在生活情境当中学习数学知识.这样,抽象的数学知识就能够变得更加直观和具体,从而调动了学生的学习兴趣,激发了学生的学习积极性和主动性.比如,教师在讲解有关轴对称图形知识的时候,为了使学生更好地体会到实际生活当中的对称图形,在教学课堂上将“蜻蜓飞”的多媒体教学课件呈现给学生,再配上动听的乐曲,在画面当中,很多的蜻蜓在飞来飞去.此时,教师提问学生：你们看到了什么?为了更加有效地启发学生,教师还需要为学生讲解蜻蜓翅膀的张合过程,紧接着提问学生：你能够从中发现数学概念吗?那是怎样的数学概念呢?在适当的时机,教师将轴对称图形的概念引导出来,以此导入新的课程.这样的教学模式,使得学生的接受和理解变得更加容易,在实际生活当中引入数学的概念,跟实际生活统一起来,提高了学生以生活为视角学习数学的意识,有效地培养了学生的数学素养.

初中数学生活化教学的探析参考属性评定
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二、实施生活问题导向型的教学策略

教师在初中数学教学的过程中,可实施生活问题导向型的教学策略,这就需要学生根据实际情况来解决实际生活当中的数学问题.比如,某个厂家在搞促销活动,张贴出了“满300送60”与“一律八折”的广告,教师提问学生在有限资金的前提条件下如何购物会是最实惠的.学生之间存在很大的争议,有些学生会讲“满300送60”的实惠,而有些学生会讲“打八折”的实惠,在这个时候,教师要求学生分为几个小组进行讨论,存在分歧的学生需要使用数学方法来验证自身的观点.最后,教师进行归纳和总结,表扬和肯定观点正确的学生,及时地指导学生改正不合理的地方.教师通过实施生活问题导向型的教学策略,不但使学生学会了有关的数学知识,而且也激发了学生的学习热情,提高了学生应用数学知识的能力.

怎样写初中数学毕业论文
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