当前位置 —论文—教学— 范文

计算机方面有关论文范本,与高中英语学习目标设定相关论文开题报告

本论文是一篇计算机方面有关论文开题报告,关于高中英语学习目标设定相关学士学位论文范文。免费优秀的关于计算机及高中英语及计算机技术方面论文范文资料,适合计算机论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

度（Degree）四项要素（简称ABCD型式）（傅道春,2001）.

根据《意见》指出本单元的学习目标及笔者所教学生实际情况,我在执教“WhoamI?”单元第一课时阅读课前设定的学习目标如下：⑴80%的学生通过教师展示图片、领读及阅读来熟悉与计算机相关的专业术语；在阅读课文后,60%学生能较流利地用课文中的一些词汇和句型口头或书面来表达自己的观点和看法,并给出正确合理的理由；（重点和难点）⑵大部分学生通过文中及教师展示的计算机各种图片和课文标题,对文章内容进行预测；⑶70%的学生通过略读找出文章中心及每段主题句,把握文章脉络,再通过细读,在文中找到表示情感的三个词汇,了解计算机的发展和变化,同时熟悉作者拟人的写

计算机方面有关论文范本作手法；（重点）⑷教师通过介绍一款最新智能手机,让所有学生了解今天的人工智能技术的强大,培养他们热爱科学,为科学而努力学习的精神；⑸借助网络或图书馆搜集有关计算机发展与应用的相关信息,了解IT的前沿动态.

五、目标设定的检测与反思

1.学习目标检测

基于上文所提到的学习目标,笔者在具体执教时设计如下教学环节：

第一环节,课堂导入.首先,向同学介绍一位新朋友,他是男是女,是老是少,他的名字都是个谜,但他会一起和我们完成今天的课程.然后,教师拿出一台苹果iphone手机,开启语音助手Siri功能,向手机提问：What’sthetime?What’stheweatherlike?Doyoulikeourclassroom?等等,Siri都会一一用语音回答.随后,邀请学生和Siri交谈,学生怀着强烈的好奇心问了Siri各种问题,得到的都是满意的答复,课堂气氛非常活跃.在学生的追问下教师揭开这位朋友的谜底.教师对着手机问：Whoareyou?Whereareyoufrom?Siri回答,自己是苹果公司创造的计算机软件Siri,并不是一个真人.教师随即感叹人工智能技术的强大,带领学生通过阅读课文来回顾计算机技术是如何一步一步走向智能,走进我们的手掌之中.本环节设计灵感来源：本课作者把计算机技术作为第一人称叙述,课堂引入应该呼应这一点,利用苹果手机的最新功能,让计算机技术和我们进行现场交流,增加了技术和人类的亲近关系,并探索人类是如何一步步从对计算机陌生恐惧到如今的寸步不离的.设计意图：应用科技手段,激发学生兴趣；设定悬念,活跃课堂气氛,实现学习目标⑷.

第二环节,课前阅读.教师通过PPT带学生朗读单词.要求学生以计算机发展时间为序,为各种计算机产品排队,测试学生对计算机历史了解的情况.同时根据图片和课文题目预测文章内容,实现学习目标⑵.

第三环节,课中阅读.共设计三个任务：Task1学生略读,找文章中心及每段的中心句,设计三个问题：What’sthetextabout?Inwhatorderisthetextanized?What’sthemainideaofeachparagraph?完成课文理解练习2.设计目的：学生通过略读,把握文章中心及各段大意,了解文章以时间为顺序的基本结构,实现学习目标⑶的前半部分.Task2学生寻读课文,完成课本第19页理解练习1,该练习给出计算机发生变化的时间,要求学生根据文章内容列出计算机发展演变的几个阶段.Task3学生听课文,通过细读找出三个表达情感的词（worried第一段中,loneliness第二段中和happiness第三段中）,从而进一步了解计算机在大小、功能以及与人类关系上的发展和变化.设计目的：考查学生的篇章分析能力,总结概括能力；通过听课文强化学生对词汇句子的正确发音能力,朗读能力；同时学习作者拟人的修辞写作手法.实现学习目标⑴和⑶的后半部分.

第三环节,课后阅读.设计两个讨论问题：（1）Whatwouldyouhavetodoifyoucouldn’tuseputersanymore?（2）WhatdoyouthinkSiriwillbelikeinthefuture?在回答第（2）个问题时学生的思维火花相互迸发,精彩纷呈.学生根据自己对siri的理解各抒己见,课堂气氛活跃.本环节设计目的：通过小组讨论,培养学生的团队合作意识,问题（1）是对课文的延伸,通过口语活动考查学生对所学知识在实际生活中的运用,训练他们合理表达自己观点并用适当证据支持自己观点的能力.问题（2）呼应开头,培养学生的创造力和想象力,增强学生热爱科学并为现代科学技术的发展而努力学习的精神.实现学习目标⑴和⑷.

本节课的结尾活动设计,呼应开头,再次请出Siri,让学生讨论他们眼中未来的Siri会变成什么样子.接着,教师进行作业布置：（1）请写一篇英语文章,题目是“WhatwillSiribelikeinthefuture?”,字数100～120；（2）上网查阅更多与计算机相关的资料,下节课与同学分享.实现学习目标⑴和⑸.

最后,教师对Siri说,Thankyouforjoiningourclasstoday.Wehadapleasanttimetogether.Siri回答：Youarewele!结束本课.导入和结尾部分活动设计与学习目标⑷相吻合,落实非常到位,这样的活动深受学生喜欢,在师生的互动下课堂气氛热烈,同时笔者设定的学习目标均圆满达成.

2.学习目标设定的反思

从以上案例可以看出,笔者在本节课前所设定的5个学习目标经过实践证明非常明确,以学生为本,有层次且重点难点突出.这些目标符合本单元以及本课时的教学要求,并且都在学生完成教师设计的一个个课堂任务中得到检测.本堂课所设的学习目标,充分体现了新课程理念,关注学生的学习和发展,在培养学生语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等基础上,发展学生的综合语言运用能力.同时关注学生的情感,提高他们独立思考和分析判断的能力,培养他们的创新精神和实践能力,发展他们与人沟通和合作的能力.学生通过观察、体验、探究、实践和合作等主动学习方法,顺利完成教学任务.如课后讨论环节,部分学生通过小组合作讨论能充分运用课文中所学到的词汇和句型（如：abacus,calculator,withtimegoingon,etc.）自如地表达自己的观点和立场,达到了用所学语言解决实际问题的目的.

六、结束语

高中英语学习目标的设定不是唯一的一成不变的,教师应根据学生的实际和教材的内容做适当的调整.但无论怎样调整,教师在设定学习目标时要把新课程标准中规定的知识、技能、情感、策略和文化五个方面的目标有机结合起来,使学习目标真正发挥导学、导教和导测量的功能,从而切实提高英语课堂教学的实效性.

高中英语学习目标设定参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于计算机的论文范文资料	大学生适用:	高校大学论文、学术论文
相关参考文献下载数量:	29	写作解决问题:	写作参考
毕业论文开题报告:	论文模板、论文题目	职称论文适用:	技师论文、高级职称
所属大学生专业类别:	写作参考	论文题目推荐度:	经典题目