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关于师德建设相关论文范文,与新时期师德建设的侧重点相关论文答辩开场白
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#30340;根本标志.四、加强师德建设必须侧重创造一个良好环境
师德的形成和发展离不开良好环境的创造,这良好环境主要指学校的内部环境和外部的社会环境.学校内部环境是指以师德作为教师素质核心的学校管理思想、正确的舆论导向和积极向上的风气等等.学校要有计划、有步骤地对全体教师进行师德培训,结合教师的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为,激发教师内在的道德需要,培养他们自我教育、自我发展的能力；面对纷纭复杂的思想文化影响,能自主判断、自觉抵制不良思想的侵蚀；把教师应具备的道德思想和行为转化为自己的道德信念和习惯,对自己的思想、情绪和行为随时进行反省、调控.外部社会环境是指社会的大环境,包括尊师重教的社会风气,对教师的充分肯定,对高尚师德的颂扬和不良行为的批评等.要实行竞争机制,促使高素质人才投身教育事业；要制定严格的师德行为规范,要求教师塑造良好的形象和高尚的人格,以无私奉献的精神塑造人,以渊博的知识培养人,以科学的方法引导人,以高雅的气质影响人.在这场教育深刻变革中,教师的道德品质必须符合培养新型人才的需要.所以必须与时俱进,以人为本,把师德建设几个重要方面的位置摆正,使之真正发挥作用.
[参考文献]
（1）魏梅、王树花,《从师风师德做起建设和谐大学》[J]；中国科技信息；2007年07期.
（2）张奎明,《建构主义视野下的教师素质及其培养研究》[D]；华东师范大学；2005年.
作者简介：陈焕随（1969.11-）,男,海南文昌人,副教授,主要以思想政治教育教学工作为研究方向.
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