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学生积极参与科研工作,可通过老师带动学生的形式,让学生参与到科研工作项目中去,为学生提供一个锻炼的平台,培养学生独立思考的能力和创新意识.把口腔医学生培养成为具有扎实的理论知识、操作技能和创新能力、科研能力,能从事口腔临床、医学研究、医学教育等领域工作的高素质实用型人才.

在当前口腔卫生需求日益增长的情况下,只有加强管理和监控,提高师资队伍素质,全面提高口腔医学的教学水平,才能培养德、智、体全面发展,具有基础医学、临床医学、口腔医学基础、口腔临床和口腔预防的基本理论、基本知识和基本技能,能从事口腔疾病诊治及预防工作的高素质人才,推动我国口腔医学教育事业的整体发展.

参考文献：

[1]高敏.具有特色的中国高等口腔医学教育课程体系和教学内容改革探讨,2004年吉林大学硕士学位论文,中国优秀硕士学位论文全文数据库,sept：4～10

[2]牛文辉,漆明、王珑.口腔临床实习教学质量的影响因素与对策,《南方医学教育》,2008年第4期.sept：28

[3]储庆陈美美王勤涛.强化管理,提高口腔医学生实习教学质量.《第六次全国口腔医学教育学术研讨会暨2007年国际口腔医学教育研讨会》.sept：229

作者简介：

张曼莉,女,1970年生,高级政工师,广州医学院口腔医学院党委副书记,主管党建和教学管理.

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