英语教学类有关论文范例,与网络环境下的中学英语教学相关论文的格式

本论文是一篇英语教学类有关论文的格式,关于网络环境下的中学英语教学相关硕士学位毕业论文范文。免费优秀的关于英语教学及英语课程及计算机方面论文范文资料,适合英语教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘 要随着知识经济时代的到来,网络以其内容的广博性、信息的及时性、参与的广泛性等众多的优点,正日益深广地影响着人们生活和工作.着重阐释基于网络资源的英语教学模式的特点和优势,以及在网络环境下如何进行中学英语教学.

关 键 词网络环境；网络资源；英语教学

中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1671-489X(2012)22-0013-02

以计算机、网络、多媒体等为核心的现代教育技术已成为拓展人类能力的创造性工具.在网络环境下学生可以最大限度地发挥学习者的主动性和积极性.普通高中英语课程标准明确指出：“在开发英语课程资源时,要充分利用信息技术和互联网络,各级教育行政部门、学校和教师要积极创造条件,使学生能够充分利用计算机和网络资源,根据自己的需要进行学习.有条件的学校还可以建立自己的英语教学网站,开设网络课程,进一步增强学习的开放性和灵活性.”因此,教师必须使用网络资源,努力接受一种开放性的、大信息量和充满活力的英语教育理念,使英语教学从单一的模式向直观性、趣味性、艺术性、交流性和立体化模式发展.

英语教学自考论文怎么写
播放:30809次 评论:7186人

1基于网络资源的英语教学模式的特点和优势

网络资源不仅能为教师提供很多共享的、生动的英语教学资源,而且还提供超越时间、空间的传输设备,可以随时进行学习、交流.同时,英语教学的特点使网络成为实现英语教学的绝好媒介.统计资料表明,因特网上80%～85%的信息使用的是英语.英语课程网络资源极为丰富.网络资源为优化英语教学带来希望.相对于传统英语教学,基于网络资源的英语教学模式有下面一些特点和优势.

1.1网络为英语阅读教学提供了大量自然、真实、鲜活的语言材料

互联网犹如一个庞大的电子图书馆,英语学习者仿佛置身于一个五彩缤纷的英语世界,网上语言材料的真实性和时事性很强,从政治、经济、文化到日常生活的各个侧面,应有尽有,且不断更新,这给英语教学提供了大量原汁原味的素材.网络信息的多媒体和超多媒体手段突破了“老师讲,学生听”的单一模式,激励学生在课外把英语作为一种娱乐和交流的工具,激发学生强烈的求知欲,充分调动其学习的积极性和主动性,从而形成一个良性循环的学习过程.

1.2网络为学生提供了全方位亲身体验英语的环境

网络上的大部分信息是以英语作为媒介传输,它的语言是实际生活中语言的真实反映.另一方面,、BBS、Chatroom、Virtualreality（虚拟现实）等网上设施为学生与教师、同学甚至全世界英语学习者进行交流创造了条件,当然也方便了教师与不

英语教学类有关论文范例

1.3网络使个别化教学成为可能

网络上的各种媒体资源以及专门为英语教学服务的网站为各层次的学习者提供了丰富的英语学习资源.教师可以根据学生的能力和水平选择材料,学生也可以有相当的自由去选择学习内容、进度以及学习时间和方法.

2网络环境和中学英语结合

2.1网络环境与中学英语听力教学相结合

运用计算机多媒体播放英语听力材料比传统的录音机更加清晰,而且可以是融声音、图像、文字、动画、视频于一体,充分激发学生的兴趣,开拓学生的思维.而且,在网上有很多地道的英语听力材料,如VOA、BBC等,这样就克服了传统教学中以教师讲课为主的弊端.传统教学中有些教师语音、语调不规范,给学生造成了听力障碍,而纯正地道的英语则给学生带来享受.

2.2网络环境与中学英语口语教学相结合

传统的中学英语教学,并没有给学生提供锻炼口语的环境.而在现代信息技术高度发展的今天,可以通过多种途径获得锻炼口语的语言环境,让学生有一种身临其境的感觉.可以借助于网络语音聊天软件,轻易实现“生生”“师生”之间,学生与校外优秀人员或学习伙伴之间的广泛的英语口语交流；也可以通过国际互联网,让学生实现与国内英语人士甚至国外英语人士之间的交流,从而达到真正意义上提高口语水平的效果.

2.3网络环境与中学英语阅读教学相结合

利用网络资源进行英语阅读教学,是培养学生阅读能力的一条新途径,它可以有效地克服以往中学英语阅读教学中的许多问题,如阅读题材狭窄,内容陈旧,训练方法单一,呆板等.因为网络具有信息丰富、题材广泛且新颖、反馈及时等特点,它可以极大地提高学生的阅读兴趣,从而有效提高学生的阅读能力.

2.4网络环境与中学英语写作教学相结合

计算机多媒体和网络最直接的就是给写作提供了情境专设资源和条件.教师可利用PPT、Flash、网页等形式为学生提供生动、直观的写作情境,学生也可以通过自行上网查找写作的主题和素材,自学自写.写作的作品可以通过发送到教师等形式来提交,而后教师批改的意见结果再通过反馈回来.而且教师也可以利用BBS等交流互动工具让学生就某一贴某一话题进行互动英语表达,提高学生的英语书面表达能力.

3利用网络资源提高英语教学效率应注意的几个问题

利用网络资源进行英语教学并非一种完美的教学方式,在使用过程中要注意以下几个问题.

3.1利用网络资源不能忽视现有的课本

网络资源丰富多彩,但对其进行应用的同时不能忽视现有的教材.目前中学英语教材的内容虽然有限,但其中的基本知识和词汇是中学生必须掌握的.教师应根据教材内容从网络上搜索相关的网址或从不同的网站上下载相关的材料,作为教学同一题材课文内容的辅助材料,指导学生更好地学习课文.

3.2利用网络资源要注意在选材上下工夫,注意材料的适用性、趣味性和时代性

网络资源包罗万象,无奇不有,但不是所有的内容都适合中学生阅读.教师应根据教学内容和目的精心选取和编辑,选取的内容应对教材内容有所扩展或补充,而不是教材内容的简单重复,同时要注意内容的新颖性和趣味性.这就要求教师具备较强的专业基本功,否则,提供给学生学习的资源会造成学生无法有效地学习,导致学习效果不佳.

3.3利用网络资源教学要培养学生的自控能力以及学习的主动性,加强教师的监督作用

在没有教师指导和监控下,那些自控能力差的学生就会被网上其他内容吸引,会利用学习时间寻找其他资源甚至玩在线游戏,无法有效完成课内学习任务.

总之,互联网为交流、共享、利用英语教学资源提供了极大的便利.网络调整了人的思维,也改变着人的工作模式.在英语教育教学中,网络显得更重要,网络环境下的英语教学对英语教师有着更高的要求,积极开发和合理利用网络资源是英语课程实施的重要组成部分,也是我国新一轮基础教育课程改革中的一个亮点.虽然网络具有强大的优势,它终究不能完全取代课堂教学.教师应当以课堂教学为主,网络资源为辅,两者合作互补才能使英语教学更加有效.

参考文献

[1]刘钰.在英语教学中灵活处理课程资源[J].中小学外语教学,2005(9):5-8.

[2]肖英荃,谢岚平.充分利用互联网资源提高英语教学效果[J].江西教育科研,2005(4):57-58.

[3]邢永富.现代教育思想[M].北京:中央广播电视大学出版社,2011.

英语教学类有关论文范例,与网络环境下的中学英语教学相关论文的格式参考文献资料：

幼儿教师教研论文

体育教师师德表现

农村语文教学论文

教改论文杂志

初中英语教学论文发表

小学音乐有效教学论文

幼教 论文

计算机网络学习教程

教师师德

高中语文教学