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关于多媒体教学相关论文范本,与计算机类课程中多媒体教学最优化教学效果相关论文范文
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质的和规律性的东西,进而借助一般原理独立学习.多媒体教学在范例教学法中的体现既不是理论陈述也不是操作流程,而是用于展示、分析、讲解或正确或错误的有限的典型范例,展现不同的算法结构的数据流程、执行变化,把难以理解
关于多媒体教学相关论文范本
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2.项目教学法与多媒体教学的分析.当学生已经掌握语法、语义,有了一定基础后,为了加强学生的自主性和知识的连贯性,可以采用项目教学法.项目教学法是指学生在教师的指导下处理一个项目的全过程,在这一过程中学习和掌握教学计划内的教学内容.学生全部或部分独立组织、安排学习行为,解决在处理项目中遇到的困难.多媒体教学在项目教学法中主要体现在项目的展示和分析环节.计算机学科拥有大量的成功软件项目,可以选择一些典型项目,以特殊软件或课件形式进行处理,用来辅助说明项目性质、项目意义,分解项目模块和分析项目内容,让学生理解项目开发过程、明确所需知识及知识实际应用范围.
(四)实践类课程
在计算机课程教学中,实践类课程很多.实践类课程不仅可以提高学生综合知识运用能力,还可以锻炼学生动手、动脑,以提升学生实际开发能力.实践类课程教学一般采用项目教学法或任务驱动法.任务驱动法是指教师将教学内容隐含在一个或几个任务当中,以完成任务作为教学活动的中心的方法.多媒体教学在任务驱动法中主要体现在任务分解环节,辅助学生理解任务,分析任务,明确任务涉及的知识、需要解决的问题,同时可以指导学生可利用的学习资源.多媒体教学可以作为教师和学生之间沟通的桥梁和任务的驱动手段.
总之,要达到计算机类课程课堂教学效果最优化,一定要把教学方法和教学手段有机地融为一体.本文虽然按课程的主要性质把课程分成了四个种类,但就一般课程内容来看,很多课程并没有严格的分类,同一门课中既有理论阐述部分,又有技能操作部分,甚至四个种类都具备.这就需要灵活把握多种教学方法的使用,明确在不同种类课程的教学方法,以及在不同教学方法下多媒体教学手段的作用和方式,通过教学设计,最大可能地发挥多媒体教学的优势,达到课堂教学效果的最优化.
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