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焊接技术类论文范文文献,与如何提高焊工实习教学的有效性相关毕业论文怎么写

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如何客观、公正、合理地评价学生学习的效果是实习教学至关重要的一个环节.在中职学校中普遍存在这样的现象,焊工实习的评价考核内容比较单一,评分标准主要依据焊件质量,缺乏学生的交流总结.这样做不能真正反映出学生的综合能力水平,也不利于学生的可持续发展.

科学的评价必须有严格的考核过程,学生实习的每一过程都要有严格的考核,并有记录.每一记录都应该能够真实地反映出学生的具体实习情况.有效的评价考核内容应包括多个维度：实习态度,敬业精神,安全意识,吃苦耐劳精神,团队协助精神,守纪情况,技能达标情况等.只有这样,方能有效地促进学生的自我管理,既能减少学生违规违纪现象,又能促进其操作技能和综合素质的提高.

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对学生进行评价时,还应注意学生们彼此之间的交流和总结.在一天的学习结束后,可让学生针对当天的学习内容谈自己的收获和体会,重点针对自己在操作中出现的问题,与其他同学共同讨论和交流,用集体的智慧来解决疑问.最后才由指导老师点评总结,对学生取得的成绩及时予以肯定,不足之处也适当加以引导,使学生在不断总结、积累的基础上持续发展.同时要求学生将知识点和训练中的体会记录下来,养成学习、思考、口述及记笔记的良好习惯,这是提高技术和技能水平的最佳方法.

总之,焊工实习教学是有一定难度的,也是充满挑战的.但只要我们在教学过程中从大处着眼,小处着手,注重“以人为本”,不断探索、研究,使中技焊工实习教学更加科学、合理、有效,相信我们的学生一定能“熟能通其窍,精能尽其妙”,他们的综合职业能力和职业素养肯定能得到进一步的提高.

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参考文献：

[1]孟庆国.现代职业教育教学论[M].北京：北京师范大学出版社,2009.

[2]刘云龙主编.焊工技师手册[M].北京：机械工业出版社,1998.

[3]王长忠主编.电焊工技能训练（