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学作用充分地发挥出来.

1.中小学英语教师要提高自身的儿童文学素养和儿童文学教学能力

在中小学英语教育中开展儿童文学教学的关键在于教师,教师是将英语儿童文学介绍给学生的关键角色.中小学生的英语阅读水平和理解能力有限,教师本身的儿童文学素养和阅读经验都会对学生产生直接的影响.为了将儿童文学在英语教学中的作用充分地发挥出来,必须先提高中小学英语教师的儿童文学素养和儿童文学教学能力.中小学英语教师要正确认识儿童文学在英语教学中的重要作用,扩大自己的儿童文学阅读量,积极学习语言教学与儿童教学的理论知识.教育部门可以将儿童英语素养作为中小学英语教师岗位考核和选拔的重要指标,并积极为中小学英语教师,特别是农村英语教师提供学习机会.

教师要掌握灵活多样的儿童文学教学方法,例如,可以让学生阅读英文版的《白雪公主》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等学生比较熟悉的儿童文学作品,让学生通过中英文版本的对比来掌握其中的英语语言知识.还可以学生朗读优美的英文儿童诗歌,例如TwoLittleBirds,Friends等等,培养学生的语感.还可以采用续写故事、改编故事的方法来进行教学,例如,让学生对《哈利波特》《魔戒》《北极特快车》等英语故事进行改编或续写.教师只有使用灵活多样的教学方法,才能够将英语儿童文学的教学作用充分地发挥出来,激发学生的阅读兴趣.

2.营造良好的学习氛围

中小学生的学习行为非常容易受到学习氛围的影响,教师要为学生营造一个良好的英语儿童文学的学习氛围.学习氛围既包括校园氛围、课堂教学氛围,还包括课外学习氛围.中小学英语教师要与学生建立融洽和谐的师生关系,营造自由、愉悦的学习氛围,经常使用多媒体、网络等技术手段,把握学生的语言学习心理特征.例如,教师可以开辟一个英语儿童文学学习专栏,让学生组成课外学习小组等等.教师还可以定期组织英语儿童文学读书会、英语诗歌朗诵比赛、英语话剧等活动,组织学生观看英语电影、学唱英语儿歌等等.

3.拓宽学生的阅读范围

要提高中小学生的英语语言素养,就必须开展广泛的课外阅读.中小学英语教师要积极为学生推荐内容丰富、趣味性强、形式多样的英语儿童文学读物,并将其作为重要的教学任务,对学生的课外阅读进行指导.除传统纸质图书之外,可以推荐学生观看英语儿童影视作品、阅读有声读物和电子书籍等等.教师要根据作品的难易程度、学生的接受能力和年龄阶段,推荐合适的英语儿童文学读物,并从作品的词汇、语言、人物形象、故事情节等方面进行指导,帮助学生养成课外英语阅读的良好习惯.

总之,在中小学英语教育中开展儿童文学教学具有重要的意义,必须采取有力的措施和方法提高儿童文学教学在中小学英语教学中的课程地位,将儿童文学教学的作用充分地发挥出来,激发学生的学习兴趣,提高学生的英语语言能力,并通过儿童文学提高中小学学生的文学素养,使中小学生能够更加自由、愉悦地进行英语学习.

儿童文学学术论文撰写格式
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