当前位置 —论文—教学— 范文

关于顶岗实习类论文范文数据库,与顶岗实习管理体系的构建相关本科毕业论文

本论文是一篇关于顶岗实习类本科毕业论文,关于顶岗实习管理体系的构建相关毕业论文范文。免费优秀的关于顶岗实习及辅导员及学校管理方面论文范文资料,适合顶岗实习论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

;和《学生顶岗实习企业考核表》,真实评价学生顶岗实习技能训练状况和思想表现,并完成评教评学工作内容.

本文网址:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020330795.html

③学生自主管理.有效监控学生顶岗实习的全过程,除了学校和企业参与监督和管理外,还必须“家长跟进督促、学生自主管理”.即家长要和学校、企业互通,学生和家长同时与学校签订《学生顶岗实习协议书》,明确知道自己的责任和义务；学生签订《学生顶岗实习保证书》；此外,建立学生学习小组作为学生自我管理组织.推选组长,组长统一协调该组成员的生活和工作.组长要与校企指导老师保持紧密联系.依托顶岗实习管理平台,认真填写好《顶岗实习工作日志》和《顶岗实习考核表》,顺利完成顶岗实习任务.

3.建立三元评价体系

考核评价是职业院校顶岗实习的一个重要环节,需要学校、企业、学生三方共同参与,具有管理多元化,实习地点分散化,实习内容多样化的特点,实习质量决定了高技能人才的技能水平和适应性,关系到学生的未来就业和职业生涯,影响着职业教育的生存和发展.目前职业院校实施的顶岗实习在考核评价环节上普遍存在问题,大多仅以实习小结等形式考核学生,实习小结一般由带队老师或师傅写评语、盖图章.这种考核评价方式形式单一,方法简单,难以对学生的实际实习效果进行科学的评价,特别是对学生整个实习环节的实践技能训练状况无法实现实时跟踪,不能对过程进行考核评价.因此,建立一套科学、合理的实习质量评价体系,对实习环节进行有效监控,提高就业质量,具有积极的指导意义.

为此,学校和企业共同研究,建立了企业评价、学校评价和自我评价三元评价体系.学生到企业后,首先要进行两周的岗前培训.在这个环节中,学生们要在专业指导老师的指导下反复练习完成本专业最常见的基本操作,专业指导老师每天都会给学生留作业,并进行考查.其次学生进入轮转之后,企业会安排学生轮转不同的岗位.在这个过程中,专业指导老师会随时对学生的表现进行打分,学生也要对专业指导老师进行网上评分,以便于在接下来的实习过程中,及时调整老师的授课内容和学生的学习方式,保证教学计划的落实.学校辅导员从育人的角度、以发展的眼光审视学生,从德、智、体、能等多方面考察学生在顶岗实习过程中的现实表现.最后专业指导老师和辅导员根据专业培养目标和教学标准的要求,结合学生《顶岗实习过程小结》、中期巡回检查情况,《顶岗实习报告》进行考核；企业以生产标准考核学生,按员工的考核方式考核学生产品合格率、产量、出勤率、工作态度、合作态度、纪律制度遵守情况,填写《学生顶岗实习企业考核表》.学生根据“岗位任务”、“实习过程”、“实习成果”、“技能水平”、“职业素质”等进行自评.学生顶岗实习成绩应是学校评价、企业评价、自我评价三者的综合评价结果.只有建立了科学合理且有效的考核评价手段与考核评价体系,学生顶岗实习的成果才能得以真实全面的体现.

参考文献：

[1]马新燕,孙丽雅,朱燕红.高职院校顶岗实习的全过程质量控制[J].湖南工业职业技术学院学报,2011（5）.

[2]王章豹,郑治祥.基