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摘要：随着现代科学技术的快速发展,越来越多的现代科学技术被运用到了教育教学的各个方面.而对学生身心发展的教育不仅在学校现代教育技术上得到了

关于现代教育技术论文例文充分运用,在家里也越来越得到了家长的重视.然而,在运用的过程中也出现了一些问题,就是缺乏家庭与学校的联系和沟通.表现为家长只是在学生在家的时候起到一定的作用,而对于寄宿制学校来说,学生的大部分时间都在学校,这样就大大降低了家庭教育在影响孩子身心发展中的重要作用.因此,除了学生在家的时候家长要起到应有的作用,在学校也要在现代技术的帮助下做到应有的监督、鼓励、调节作用.

关键词：家庭教育；学校教育；现代教育技术；应用意识

西藏山南地区在内地几大省市的大力支持下,教育、经济都得到了快速的发展.特别是教育行业的硬件和软件都得到了很大地改善,教学质量也有了很大的提高.然而,这里的学生大部分是农民子女,知识基础较差,且家长的知识水平不高,再加上很多家长不会讲汉语,家庭教育认识不够,这就为学校的教育设置了很大的障碍.为解决这一问题就必须在学校和家庭之间建立一个联系的桥梁,使得家长参与教育的整个过程,以提高其在学生教育中所起作用的认识,而现代教育技术就是这一桥梁.在各村建立学生在校情况观测点,让家长时刻掌握学生在校的学习、生活情况,及时起到家庭的监督、鼓励、调节作用.

一、课堂上

在上课的整个过程中,家长可以在现代科学技术的帮助下和自己的孩子一起上课,一方面,感受一下课堂的气氛,时时了解子女的学习情况；另一方面,让学生在课堂上感受到自己的家长时刻关注着自己,激发其内心的表现欲望,从而在某种程度上提高学生的听课效率,以达到学生家长的监督作用,最终提高学生的学习成绩.另外,家长还可以根据自己听课的感受给学校老师提出自己的意见和建议.

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二、生活中

校园日常生活中,家长也可以通过这个平台,了解学生在校的日常生活情况,知道自己孩子的兴趣爱好及课外活动.最主要的是,在日常生活中,学生会遇到一些不能向老师和同学说的心理或者是生理上的问题,家长可以及时发现,通过谈话来及时恰当地解决这些问题,而不至于影响学生的学习成绩.这就极大地发挥了家长的调节作用.

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家庭―现代教育技术―学校参考属性评定
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