当前位置 —论文教学— 范文

职高数学方面有关论文范文例文,与职高数学的趣味课堂相关毕业论文格式

本论文是一篇职高数学方面有关毕业论文格式,关于职高数学的趣味课堂相关毕业论文格式模板范文。免费优秀的关于职高数学及数学教师及数学方面论文范文资料,适合职高数学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘 要:针对职高学生“害怕学数学”的实际问题,深入分析了造成职高学生数学学习心理障碍的成因,然后提出“创设职高数学趣味课堂”的观点方法.

关 键 词:职高数学;学情;趣味课堂

多年的职高数学教学经验告诉我:职高数学应打造趣味课

堂,很有必要.

一、提出“职高数学趣味课堂”的学情依据

职业高中门槛低是公认的事实.这些学生学习能力和成绩偏差,初中阶段就没有养成良好的学习习惯,对于数学,更是一塌糊涂,甚至有人感觉学数学就是受罪.他们课前基本不看书、没有预习的习惯;上课不想听讲,随心所欲;不积极主动地独立完成作业,经常胡乱抄抄了事.

探寻这些表象的深层原因,认为数学难理解、枯燥乏味学不会的学生占到了很大一部分.数学学科本身的理论性和系统性较强,加上有些内容与学生所学专业的知识不一定联系得多紧密.这就要求我们数学教师在处理教材和实施教学的过程中,必须考虑学生的数学基础、知识结构、心理需求等,改变机械、传统的教学方法,从学生的经验和需求出发,让学生感到数学有趣、有用、不难学,从而逐渐喜欢上数学课.


职高数学论文怎么写
播放:34759次 评论:4651人

陈省身教授在世界数学家大会上的讲话发人深省,“还数学以美丽“成了目前教育界的共同呼声.从这点上说,打造职高数学趣味课堂很有必要.

二、职高数学趣味课堂的教学方法与策略

要让职高学生感觉到数学有趣味,我以为可以从四个方面来组织.

1.引入故事,让学生感觉数学还“有点意思”

在职高学生的印象中,学习数学就是不断地在与数字打交道,除了学生看例题、教师讲例题就是做练习题、做章节检测题、做月考题.在长时间的做题过程中,有不少学生就感觉没有新鲜感,甚至感到厌烦.长此以往,学生便对数学越来越失去兴趣.我们要把握好学生的这些现状和心理,给传统的数学课注入一些新鲜元素.比如:在教学中引入一些数学知识与数学家的故事,这就加入了一些人文的因素,学生会觉得数学课不那么枯燥乏味了.通过渗透有关数学历史的故事,除了直接激发了学生学习兴趣外,还可以培养学生的数学品质,提高他们的学习能力.

要恰当、合理地引入故事,教师首先要吃透教材内容,在恰当的时机,引入恰当的故事.引入的故事最好能将趣味性、知识性、教育性和启发性容为一体;其次,适时对故事进行点评,引导学生关注数学家们的精神层面的东西,学习他们的踏实求学、刻苦钻研、勇于探索、积极创新等优秀的一面,以帮助学生克服厌学、怕学的情绪,唤起他们潜在的学习欲望.

比如在学习“等差数列的求和”这一知识点时,可以适时讲给学生关于高斯少年时期巧妙计算“1+2+3+等+100”的故事.而印度流传的“大臣请国王赏赐麦粒”的智慧故事,可以在学生学习“有理数的乘方”时用.引入故事可以在课前导入、课中插入或者课后补充,引入时间段虽然不同,但目的都相同,就是要让学生感到学习数学还有点意思.

2.联系生活,让学生感觉数学学习还“有点用处”


这篇论文来自 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020323229.html

“教育,只有通过生活才能产生作用并真正成为教育.”这是陶行知先生曾经说过的一句话.我以为:数学教师就是要引导学生关注生活中的数学,让数学从生活中来,又到生活中去.让学生在现实生活中学习、应用和发展数学.教师要善于把教材内容与生活实际有机结合,使学生感受到数学就在自己身边,与数学有一种亲近感,就会逐渐摒弃讨厌数学的心理,从而提高学习数学的积极性.

如在讲&

关于职高数学的趣味课堂的毕业论文格式模板范文
职高数学方面有关论文范文例文
#8220;y等于sinx的图象”后,如果是财经专业的班级,可以给学生布置一个作业:让学生选择一个或多个股票,在结合财经专业的基础知识,了解大盘和个股的基本情况后,跟踪调查记录个股行情,并根据涨跌情况绘制月线图,结合月线图具体分析此股票的走势特点.学生对这样的作业很感兴趣,他们将所学的数学知识应用到现实生活的其他方面,从而觉得觉得数学学习还是有

职高数学的趣味课堂参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于职高数学的论文范文 大学生适用: 研究生毕业论文、学士学位论文
相关参考文献下载数量: 85 写作解决问题: 写作技巧
毕业论文开题报告: 论文提纲、论文结论 职称论文适用: 论文发表、职称评副高
所属大学生专业类别: 写作技巧 论文题目推荐度: 优秀选题

用的.

3.游戏学习,让学生觉得数学学习“soeasy”以游戏的方式学习数学,会使数学不再枯燥;同时,有助于提高课堂教学的活力.学生在游戏中放松了身心,开发了智力,这种形式学生喜闻乐见,完全符合职高生在“玩中学”的学习心理,因而学生参与的积极性也高.通过游戏,他们感到数学还是很有趣的,数学其实也不是自己想象的那么深奥.学生学得愉快,教师也教得轻松.

4.多样作业,让学生觉得数学学习还“有些味道”

许多学生上课愿意听讲,但课后不愿意做作业.因为传统的作业形式单调,基本上都是在套公式,着急了,抄抄同学的,胡乱交了了事.所以,我们老师可以改变练习和评价的方法,作业内容的设计多与他们的专业岗位、实际生活相系,让学生明白现在是在为将来更好工作而做练习.

作业的形式可以多样化.如:鼓励学生写数学日记;专题性的作业不限时;作业分层要求,不同层次的学生任务不同,重要的是让学生体验成功等等.

(作者单位山西省长治县职业高级中学)

职高数学方面有关论文范文例文,与职高数学的趣味课堂相关毕业论文格式参考文献资料:

小学教师职称论文网

小学语文教学的方法

幼儿教师师德承诺

小学语文教学实录

地理教学案例论文

英语教学反思

九年级物理教学论文

免费英语教案

高中历史教师论文题目

初中地理教学活动

职高数学的趣味课堂WORD版本 下载地址