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学前教育有关论文范文参考文献,与新加坡学前教育专业的课程设置相关毕业论文致谢

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好,平均分很低,但某学生A的成绩也是被认可的.

在就业方面,学校提供实习但不负责就业.但总体的就业压力小,学生就业后的收入较高.这与新加坡的家庭环境相对优越有关,另外政府的调控和指导也有关系.

现在我国职校的学生也可参加高职升学考试,但是进入一流大学的机会很少.而且工作以后这样的机会就更少了.如果中职学生也有一定比例的升入普通高等学校的机会,那么更能体现教育的公平性,可以给起步晚的学生一个新的机会,也许更有利于社会的进步和发展.

其他特色

首先是对网络的应用.

新加坡的网络应用十分先进,学生可以通过网络进行自主学习.每个学生都有可以自己登陆学校网站的账号,一些学校还为学生提供个人电子,学生需要通过登录从学校网站或得到课程的安排与通知,也可以直接与学校教师交流.学校对于收到的邮件,即使是外部邮件也有义务在2天之内予以回复,对于学校网站的访客,在15分钟之内一定会有相关工作人员为其提供服务.

我国的网络发展也十分迅速,但是各校的网站大多用于宣传学校的成果,学生可以利用的功能却很少,这其中的发展空间很大,应引起足够的重视.每一名教师都可以有自己的教学课件、微课程、教学学案等可供学生选用,还能指导学生的学习情况并检查每个学生的进步情况.网络可以把学校中的每一个人包括学校领导、教师、学生以及学校其他人员都联系在一起.只要有网络连接的地方,就可以实施网络教学,课堂的地域性在理论上被无限地扩大了.在多媒体网络教学环境下,知识的传递可由多媒体教学网络担任,而教师则可把主要精力放到学生身上,教师要能指导学生使用多媒体设备、在网上获得有用信息.网络的设计可以把学生的学习进程及时反馈给教师,教师可及时有针对性地对某些学生进行辅导,实施个别化教学,这就有利于培养学生独立思考能力和创造性思维能力.学生与教师之间可以进行相互讨论,取长补短.另外,由于人机交互这种方式对学生的学习会产生一种挑战的效应,可激发学生想方设法地完成学习任务.如果能够实现这种生动的交互式网上教学,不仅可拓展师生交流的空间,真正提高教学效率,还可以激发学生的学习动机,实现教育资源的共享.

其次是社会培训.

新加坡工艺教育学院在职业人员的在职培训和继续教育方面同样发挥着非常重要的作用.工艺教育学院每年大约招收各种类型的在职培训的学生3万余人.针对他们的不同需要,开展培训的内容主要可以分为两大类：第一类是为了满足个人工作岗位变化或是所从事工作的知识更新要求而开设的课程；第二类是针对那些因为种种原因失去接受系统教育机会的人群,满足他们提升个人知识文化水平以及进入更高学府继续深造的要求而开设的以传授基本文化知识为主要内容的课程.

我国也应使职业教育成为各类专业技术人才上岗前的必由之路.成人的在职教育是职工争取自我发展的阶梯,也是取得晋升的必备条件,可在提高职工技术素质方面发挥作用.所以,在职教育、成人教育、继续教育也是整个教育的一个重要组成部分,不仅不能削弱,还要加强.要实现全民学习、终身学习的学习型社会,职业学校具有不可推卸的责任和义务.

学前教育本科论文如何写
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