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全面推进教学建设,深化教学改革,强化教学管理,优化教学资源配置和利用,从总体上推动本科教学工作上新台阶.二是坚持阶段性整改与教学规范化建设和建立长效机制相结合.要抓住整改契机,解决突出问题和主要矛盾.同时,把整改工作与日常工作结合起来,与巩固评建成果结合起来,特别是要与建立、完善教学工作规范、建立长效机制结合起来.三是坚持把整改工作与落实学校“十二五”规划、实现奋斗目标结合起来.通过一年的集中整改,切实抓好“十二五”规划后2年的工作,进一步巩固教学中心地位,扩大评建成果,提高教学水平,增强办学实力,为实现“十二五”奋斗目标奠定坚实基础.四是坚持领导分工负责与全体师生广泛参与相结合.继续实施评建工作校级领导分工和负责院系制度,院系党政共同负责制度和全员参与制度.从组织上、制度上、任务上和督查督办、责任追究等方面,确保领导到位、任务到位、工作到位.

（五）加强制度建设,将整改工作纳入评估有关的制度法规建设之中.本科教学工作合格评估三个阶段是一个统一的有机整体.因此建议国家在制定本科教学评估相关规章制度时,不但要规定本科教学评估的组织程序、评估方法和专家纪律,还要将后期整改工作的有关问题纳入其中.为了达到整改效果,教育行政部门要切切实实施对整改工作的评估,各级教育行政部门都要将整改纳入到本科教学评估的工作计划之中,加强对整改工作的领导和监督.同时,还要制定奖惩措施,鼓励和表彰整改工作做得好的高校,对于忽视整改的高校应提出批评,通过新闻媒体向社会公布,接受社会的评判和监督.

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（责任编辑：田苗）

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