班级管理方面管理类本科毕业论文,关于农村中学班级管理相关论文范文资料

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【摘 要】班级管理是学校管理的基本单位,也是德育教育的主要平台,农村中学班级管理应结合学生的思想状况,生活环境,及家长的基本情况,采取科学、合理、规范的管理,笔者结合多年的班级管理经验,对农村中学班级管理作几点探索,求教于大方之家.

【关 键 词 】农村；中学；班级管理；探索

由于受到农村生活环境诸方面的影响,农村的学生表现出学习勤奋,吃苦耐劳的优点；同时也存在以下诸多问题,如自信心不强,甚至自卑；专心读书,学习方法相对单一,缺乏其他艺术特长；真诚善良,但缺乏主动性；对新事物的接受能力强,但容易沾染不良风气；家长教育方法欠科学合理,重养不重教,留守学生占一定比例.这些问题对学生的学习、生活产生严重负面影响,对教师的班级管理也带来极大的挑战.笔者结合多年的班级管理经验和农村学生具体的特点和具体情况,提出农村中学的班级管理要坚持科学、灵活、创新、以人为本、严宽相济的管理理念.

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一、利用班委会的组建,促进学生全面发展

班委会是班主任进行班级管理的得力助手,是班级各项活动的组织者和倡导者,班级工作

班级管理方面论文范文资料能否顺利开展,班级奋斗目标能否实现,一支给力的班委会非常关键.笔者建议利用组建班委会和班级的管理过程,有效地进行优差生转化,激发那些平时看来沉默内向,自卑,学习兴趣和积极性不高的学生的管理潜能,增强他们的荣誉感,从而调动他们的学习积极性.这就要求班主任要改变班委会成员必须是品学兼优,工作热情高,组织能力强的认识,而要坚持最具发展潜力,最具有教育价值的标准,从而使那些学习成绩差却积极参加班级活动的学生,或者有艺术特长却学习成绩差的学生,或者学习认真却由于其他原因自卑或缺乏主动性的等等在大家眼里“中等生”、“问题生”、“学困生”能够参与到班级的组织管理,根据他们的学习状况,个人爱好,性格特点委以合适的班委会职位,用责任、认可、信任鼓励他们,使他们在班级管理中管理自己、提升自己、教育自己.如果班主任担心完全采用这种班干部的选拔方式会影响班级的稳定和正常运行,可以部分采用,或者采取先试用后任用,在考察期,对他们进行精心指导,认真培养,使他们成熟,并胜任新的角色.

二、班级的管理,严宽相济,寻找教育的切入点

1.依照《中学生日常行为规范》,《中学生守则》和学校的相关管理条理以及本班的实际情况,在开学初制定切实可行的本班管理制度.这个制度应该是经过师生协商讨论共同制定的,内容不但包含仪容、仪表、学习、学校活动、课余生活等方面的具体规定,而且应包含相应的奖励、惩罚、补救措施,既要表彰表现良好的同学,也要使犯错误的同学有“戴罪立功”的机会,严宽相济,奖惩得当.

2.对待班干部要加强引导,教育,帮助他们提高管理组织能力,树立在班级的威信,关心他们的学习生活,使他们愿管事、敢管事、会管事、管好事、独立处事.如果班干部违反纪律,在维护班干部的尊严的同时,一定要让他们认识到自己的错误,帮助他们改正,可以采取班级批评和私下谈话相结合.

3.寻找合适切入点和适当的时机,教育学生事半功倍.主题班会是实施教育的主要形式和途径,笔者建议主题班会应该切近生活,切近现实,忌讳空洞的理论和道德说教,譬如当马家爵事件和药家鑫事件发生后,班主任就可以以该案件为切入点,教育学生如何树立正确的道德观,人生观和法律观；以母亲节或欣赏中央电视台广告“妈妈,洗脚”为切入点,进行感恩教育；以国庆节为切入点,进行爱国教育等.对学生的教育要找对切入点,形式多样.同时要细心观察学生,深入了解学生.

班级管理学术论文撰写与发表
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三、注重和家长的沟通

对学生的教育是家长,学校和全社会共同参与的教育,学校和家庭都是教育活动的主体,家长的参与非常重要.班主任和家长的沟通方式是多样的,可以采用家长座谈会、家访、信函/E-mail、、群、班级网页、微博、校讯通,网络视频等形式.内容主要以帮助家长形成正确科学的教育方法,和家长相互了解学生一段时间内的学习生活和思想状况,针对个别学生存在的问题共同协商可行的教育方法,了解留守学生的监护状况及思想状况.通过定期的班主任和家长之间的相互有效的沟通,建立“家校桥”,确保学生、家长、老师的沟通交流,相互合作,合力育人,使班级的教学、学习、生活保持良性运行.

农村中学班级管理参考属性评定

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进入21世纪10年代,初中教育已经迎来了00后,他们自我意识强烈,参与意识和民主意识较高,信息的获取敏锐,教育也进入相应的“后喻时代”,班级管理也应有创新意识,班主任每事亲躬的“保姆式”管理,居高临下的“专政式”管理,任其发展,缺乏责任心的“放任式”管理,都是不可取的,班级管理要在家长的配合下,采用合理可行的办法和途径,帮助所有的学生提高综合素质,并在班级管理中严宽相济,寻找切入点,有针对性地进行教育.

参考文献：

[1]邱雪花.浅谈如何搞好中学班级管理[J].大江周刊：论坛,2011-12.

[2]张永英.中学班级管理心得[J].山西教育：初中版,2011（9）.

[3]李全.简谈对农村中学班级管理的若干[J].见解读与写：教育教学刊,2010（11）.

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