班主任类论文例文,与班级管理的感想相关经济管理专业毕业论文

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摘 要：班主任是班级的直接教育者、组织者、领导者和管理者.班主任工作的成功与失败,都将直接影响着学生的身心发展,长远来讲他很可能影响孩子们的一生.在十多年的班主任工作中,本人有较多的感受与体会,本文提出了对班级管理的几点肤浅感想.

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关 键 词 ：班级管理 班集体奋斗目标 善于培养班干部 协作管理班级 文化建设

一、做好班主任工作,要确立好班集体奋斗目标

班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力.因此,教师可以在接班之后,经过班会的讨论,明确指出班级的建设目标.如提出一个“环境高雅、举止文明、学风浓厚”的班级的目标,①以学校的文明班评比细则为基准,力争每个月都能夺得流动红旗.②力争成为常规先进班级、卫生先进班级.③制定公正、公平的考核、奖惩制度及形式,建立完善的班级管理档案.在实现班集体奋斗目标的过程中,充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体学生共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感,在逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力.

二、做好班主任工作,要善于培养班干部

班干部是班级的核心,班干部的工作能力如何,能否以身作则起带头作用,在同学中有无威信等都关系到班级活动的正常开展.所以班干部的选拔是班级工作的一件大事,如果班主任仅凭自己的一厢情愿去指派某个同学担任某一职务,其结果可能不如人意.“群众的眼睛是雪亮的”,所以条件成熟时,采用“竞选”的办法产生班干部,效果比较好.先把班级职务公开,让有意担任某一职位的同学发表“竞选”演说,当众介绍自己的优势,“施政”见解和方针,然后由全班同学根据其实际表现公开投票表决.这样产生的班干部“群众基础好”,说服力强、威信高.选拔班干部后,班主任要培养、指导和提高他们的工作能力.一是培养独立的工作能力,大胆放手让学生自己去管理自己,管理班级,协助他们定工作目标,定计划,教方法,精心培养.二是培养民主的工作作风,要经常教育班干部树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法.三是教育他们严格自律.首先自觉遵守学校的各项规章制度,要求同学们做到的,班干部一定要首先做到.对有了缺点和错误的干部决不能姑息迁就,必须进行必要的严肃批评,甚至当众批评,使干部感到,不论是谁,犯了错误都要受到批评,做到“一视同仁”.另外,为了使较多的同学有锻炼的机会,我在班级中开展了“班长轮流制”,轮流主持一周班级日常工作,充分调动了大家的积极性,使班级工作秩序井然.

三、做好班主任工作,要善于团结科任教师协作管理班级

俗话说得好“一个好汉十个帮”.只有做好与科任教师的良好沟通,互通情况,统一认识,才可以在愉快的合作中,共同管理出优秀的班集体.

班主任学术论文撰写
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班主任要加强教学环境和课堂常规建设,为科任教师创造良好的教学环境,为科任教师顺利、成功地完成课堂教学服务.同时要求科任老师解决在课堂上出现任何问题,实在不能解决时,班主任应该是本着帮助科任老师、关心学生的态度,利用自己在学生中的威信,与家长的良好关系,去积极应对,主动热情地解决问题.逐步形成“我关心,你长进”,“你批评,我改进”的相互激励机制.充分发挥双方在教育教学中的积极作用,心往一处想,劲往一处使,为共同的目标而奋斗,班级管理好了,学生有进步了,全班师生都成了班级利益的共享者.

四、做好班主任工作,要着力班级文化建设

俗话说：“环境造就人”.班级文化是一门潜在的课程,它具有无形的教育力量,往往会起到“随风潜入夜,润物细无声”的作用,班主任应做一个有心人,努力做好班级的文化建设.

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首先应重视教室环境的“美化”,力求让教室的每一面墙壁都会“说话”.如发动学生用自己制作剪画、贴纸画、书法作品及写生作品来点缀教室、装饰教室的四周；长期展示优秀作业、优秀文章；每个月要求班委或小组出黑板报,期期做到图文并茂；张贴名人名言（激励学生学习成类的内容）及名人挂像等；在黑板报上方挂国旗、班旗及班级口号,让学生每时每刻都感受到班级文化的存在；利用多种渠道增添各种文化设施：如创办班级图书角、编写班刊、组建班级文学社、增设宣传栏等.

其次组建各类兴趣小组,如板报小组、写作小组、体育小组、美术小组、文娱小组等,引导学生定期开展各类活动.

再次,开展主题班会.如 “讲故事比赛”、“古诗会”、“爱学习、爱劳动、爱祖国,节水、节电、节粮”主题教育、“学习标兵、环保卫士、特长生、进步生、礼仪标兵”等优秀学生评选表彰、“德语系列”班会等,使得班级出现生机勃勃的景象,学生不断得到思想和灵魂的洗礼,榜样的激励,哲理的启迪,艺术的熏陶,从而受到一种潜移默化的教育,使学生形成正确的是非观念和荣辱观念.

五、做好班主任工作,要讲究管理艺术方法

公平的公正的对待学生,是做好班主任的原则.对待学生要一视同仁,不以成绩论好坏.教师要有一双善于发现的眼睛.每个人都有闪光点,有人学习好,有人体育好,有人劳动十分积极,有人组织能力较强等.班主任要及时发现并肯定每个学生身上的优点,并适当的给予表扬,激发他们的上进心,从而促进每个学生都更加努力的去发展自己.让每个学生都能感受到教师的爱与温暖,尤其是要关爱留守学生,残疾学生,孤儿,还有父母离异留下没人看管的儿童的这群特殊学生.

处理问题时要讲究方法.运用教育学、心理学、管理学等原理、方法和手段去管理班级、去处理班级管理工作中的问题和矛盾.如哪一天学生不小心发生意外,或者哪一个同学违纪了等细节,我觉得最好先向学生了解其中的原因,再思考解决问题的具体办法.

要善于与家长沟通.身为班主任,担负着访问学生的家庭,了解学生的家庭环境和经济条件,了解学生在家里的表现,和家长交换教育学生意见的重任,经常与家长交换意见,交心谈心,可以收到意想不到的效果,可以推动班上的工作.

总之,班主任工作是平凡的,也是神圣的,是一门科学,也是一门艺术,充满快乐,也充满挑战,我喜欢在这平凡的工作岗位上去展示自己的才能,收获工作的愉快,体验人生的幸福.

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