计算机类有关论文范文参考文献,与探析如何加强计算机专业人员伦理规范建设相关论文范文

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［摘 要］计算机技术的发展对人们的思维、意识和创新观念带来了巨大改变,而计算机的广泛使用特别是在计算机专业人员从业过程中呈现出许多伦理规范问题.本文指出加强计算机专业人员伦理规范建设的重要性,分析当前该领域存在的问题和挑战,引导计算机专业人员加强伦理教育、增强道德自律、改进技术手段,并保证在公众监督力度下对专业人员的监督管理,以此作为加强计算机专业人员伦理规范建设的途径,为解决该问题提供方向.

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［关 键 词］计算机专业人员伦理规范道德自律

作为20世纪人类最辉煌的文明产物,计算机技术被广泛应用于不同目的与利益中,整个社会对它表现出不同程度的依赖.计算机故障与计算机技术的滥用随之产生一系列法律和伦理道德方面问题.人们面对此类难题作出截然不同的对错判断,以至计算机专业人员和用户在日常生活中面临道德选择困境.

一、加强计算机专业人员伦理规范建设的重要性

“计算机伦理学”这一概念最早是美国应用伦理学家曼纳于1976年正式提出并使用的.近年来,计算机技术的应用和计算机专业人员从业过程中呈现的道德问题,就产生原因、对世界影响及解决对策已成为具体问题被人们加以研究.詹姆士•,摩尔认为之所以产生典型的计算机伦理问题是因为关于应当如何使用计算机技术的政策存在真空,他呼吁人们要对计算机伦理学的问题及其概念进行分析,制订出指导我们行为的概念框架和对应政策.唐纳德•,哥特巴恩指出：由于信息通信技术专家拥有特殊的知识,他们负有特殊的责任和义务并对世界具有强大的影响；在对计算机专业人员的执照制度进行集中考察时唐纳德•,哥特巴恩还做出明确解释：“颁发执照这个办法是用来帮助该专业之外的人判断某人是否具有承担该专业的能力”.1992年10月16日,美国计算机协会（ACM）为了规范人们的道德行为、指明道德是非,表决通过经修订的《美国计算机协会（ACM）伦理与职业行为规范》,用以推动计算机专业人员伦理道德实践.在探讨其成员应支持的一般伦理道德和职业行为规范中美国计算机协会还做出如下规定：(1)为社会和人类做出贡献；(2)避免伤害他人；(3)要诚实可靠；(4)要公正并且不采取歧视性行为；(5)尊重包括版权和专利在内的财产权；(6)尊重知识产权；(7)尊霞他人的隐私；(8)保守秘密.

我国的网络伦理教育与研究基本上是与中国进入互联网时代是同步的.王正平在《西方计算机伦理学概述》中指出：计算机伦理涉及计算机高新技术的开发和应用,信息的生产、储存、交换和传播中的广泛伦理道德问题.在《试论网络道德规范的建构》一文中,针对我国现实的网络环境所突显的主要伦理问题,吕本修也提出了四个主要的网络道德规范：1)避免伤害他人；2)尊重知识产权；3)尊重他人隐私权；4)诚实慎独.

综上,加强计算机专业人员伦理和规范建设是必要的,其重要性可从以下几个方面进行研究：

第一,加强计算机专业人员伦理规范建设是时代的客观要求.只有加强伦理和规范建设,才可能使专业人员承担起计算机技术发展的历史责任,使专业人员的技术操作能力得到提高,使计算机技术产业的

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第二,计算机专业人员伦理规范为专业人员提供具体的行为导向.加强计算机专业人员伦理规范建设是提高专业人员职业道德和个人素质的保证；充分认识制定规范的重要性是促使专业人员在执业过程中明确评价标准、抵制不良诱惑、提高明辨是非能力的根本途径.专业人员只有在伦理规范的引导和约束下才能对良好的道德行为给于充分肯定,对违背道德的行为给于揭露和批判.

第三,加强计算机专业人员伦理规范建设可推进计算机行业内有效管理体制的形成,高效的、最大限度的制止违反伦理规范的现象发生,从而提高该行业的公信度,树立行业良好形象.

二、当前计算机专业人员伦理规范存在的问题和挑战

道德规范和职业道德守则能够在一定程度上帮助计算机专业人员解决执业过程中的道德难题,给未来的计算机使用者树立起符合社会伦理的行为规范.而当前计算机专业人员的道德水平呈现出层次不同的特点,甚至部分专业人员在专业操作中显现出道德选择偏差,导致计算机专业人员的伦理规范受到严重挑战,其存在的主要问题体现在以下几个方面：

第一,计算机专业人员的道德选择陷于困境.首先,国际上工程职业道德标准选择陷于困境.在国际上或是暂时处于不同地域文化环境中的专业人员往往会面临与本土国不同的工程职业道德标准；在执业过程中,应该按照东道主国家或地区的标准进行操作还是就其本土国已熟悉的准则来完成操作,两难的抉择造成了计算机专业人员道德选择的困境.其次,专业人员在工作过程中对于专业与商业谁为先也陷入抉择困境.专业人员个人利益的驱使和软件企业或团体的恶性竞争往往形成利益冲突,使其在操作中抉择专业、商业的先后顺序出现迷茫和困境.

第二,专业人员的公信度呈现逐渐出降低的趋势.在部分专业人员道德选择出现偏差后一些不利于产品发展和有损公众利益的行为随之发生,譬如：一些试图验证自己计算机能力或部分怀才不遇的专业人员欲达到逞强发泄的目的,有意地制造和传播计算机病毒、开发恶意软件和流氓软件、进行可能导致危害后果的操作甚至威胁软件安全、侵犯客户隐私、黑客入侵等,使公众对专业人员操作中的准确度和诚信度产生质疑,减少对专业人员的信任,同时客户和专业人员之间关系的保密性也逐步降低.

第三,现有的职业伦理道德教育存在一定问题.20世纪80年代以来,为了培养具有良好职业道德的高素质职业技术人才,一些医学类、法律类、经济类的高等学校和中等技术学校开始恢复、或者开设专业伦理课程和职业道德教育课程,对学生进行全面、系统的职业道德教育.但是由于职业道德教育理念相对模糊、目标过大加上思想认识不到位、师资不足、内容陈旧、评价片面、时间短暂等多种原因,还没有形成完善的职业伦理道德教育体系.

另外,计算机专业人员的法律知识欠缺、当前相关法律制度不健全并缺乏规划、内容冲突的原因导致的相关法律滞后,信息司法不独立、政策法规的反馈不完善、法律监管力度不足,计算机专业人员执业过程中出现推卸责任、逃避责任、分散责任、社会责任感淡化的现象,也直接导致计算机专业人员的伦理规范存在一定问题和挑战.

三、加强计算机专业人员的伦理规范建设

加强计算机专业人员的伦理规范建设,首先要增强计算机专业人员道德自律.主要从以下两个方面进行：第一,计算机专业人员的技术操作是在依法获取职业许可、熟悉并遵守与业务相关的现有法规的条件下进行.身为有一定职业素养的计算机专业人员未经许可不得进入或使用他人的计算机系统、软件或数据文件,只能在授权状态下使用计算机及通信设施；在使用系统资源及他人计算机之前必须经过适当的批准.第二,计算机专业人员和其他职业者一样,拥有不受职业理想

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