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实验教学类有关论文范文参考文献,与会计手工模拟实验教学的应用与改革相关论文范文
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实验的兴趣,(2)要求学生必须在实验室完成实验,一方面有专业教师进行辅导,另一方面还可以监督学生独立完成实验过程,(3)还可以要求学生如同参加工作一样,严格遵守实验纪律和作息时间,通过严格的训练,培养学生严谨、认真的工作作风和一丝不苟的态度.2.分设岗位,分设小组共同完成会计实验
实验可以根据学生人数,分成不同的小组,共同完成一个会计实验,可以分担业务处理,也可以分岗位进行.以往在会计实验中,一般都是要求学生完成从凭证－账簿－报表这样一个循环,中间省去了审核和监督环节.这样实际也是造成会计实验失真的一个环节.对此,在学生完成自己的实验后,可以通过互相检查监督的方式为对方查账.也可以由指导老师随机抽取几位学生的实验结果,让所有同学一起查账、纠正错误.将不同学习程度的学生分到一个小组,实验成绩以小组为单位.这样其实又变成了一个互助小组,只有大家共同努力,互相帮助,才能完成实验.实验结束后,还应留有一定的时间进行评比,由各小组派代表对实验进行总结,可以讲述实验中所学到的东西和出现的差错,这样不仅使学习过程充满了生气,而且让学生进行了一次系统的总结.
3.丰富实验内容,组织专业教师编写会计实验教材
会计模拟实习是一个将理论运用于实践的过程,模拟实验前资料的准备是一个繁琐工作,整个实验内容安排需要经过精心的筹划,而且,实验的内容和形式,会随着专业理论知识的更新和教学目的的变化作相应的调整,如果有条件,学校应培养一支专业师资队伍,结合学校培养学生的目标定位,针对本校学生的特点编写适合的实验教材.另外建议参与教材编订工作的一定要兼有会计理论教学教师与会计实验教学教师,这样既可以保证学生所学的理论能够用于实践,有能保证实验不脱离实际,成为作业的翻版.针对实验内容单一的问题,各校教材编订教师可以考虑本校学生的特点,针对学生的需求,先编写需求大、业务普遍、基础性强的行业的会计实验,然后再在考虑学生接收的程度与师资力量的情况下,逐步增加各行业的会计实验内容,以使学生可以适应多种类型企业的需求.
4.加强会计实验师资力量的培养,增强专业教师的实践经验
学校的教师应该有各自的侧重点和研究方向,学校应定期组织会计实验教师参加业务培训提高其业务素质,鼓励实验教师到企业或事务所兼职,使教师更好地服务于教学；另外如条件允许,可以聘请有实际工作经验的会计人员指导模拟实验,如聘请退休的会计人员,或邀请在职会计人员指导实习,以增加会计模拟实验现场的真实感.
参考文献:
[1]谢玉兰:谈会计模拟实验教学的应用.企业家天地,2006年第12期
[2]李飞星:会计模拟实验室建设与会计实验教学.中国管理信息化,2007年第5期
[3]王效忠:对加强财务会计等专业综合实验课程建设的建议.中国管理信息化,2006年第8期
[4]郭秀珍:建立会计理论教学与实践全仿真操作模式的设想.商场现代化,2005年9月(下）
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