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#30340;手段就可以了,而经济学研究却往往在苦苦寻找最优解,而在信息不充分的现实情况下,最优解往往很难找到,即使找到也很难具体实施,这也是经济学家痛苦的一个根源.有句广告词说得好：“不求最好,只求更好”.经济学要是能领会这句话的真谛就好了.话说回来,经济学毕竟只是用来解释现实世界的,只要能解释清楚问题就行了,具体的问题解决还要靠管理学,我们不应该对其求全责备.
管理学家与经济学家管理学家认为市场上到处存在机会,而经济学家认为完善的市场没有机会.所以管理学家可以到处做咨询挣大钱,而经济学家却只能呆在家里演算公式(“书斋里的革命”)挣不了多少钱.举目观看,经济学家的书籍很难成为畅销书,但是管理学家的书籍却能卖得很火爆.这说明管理学家的理论对于指导大众的实践还是很有用的.尽管“存在即合理,有用即真理”是一句不符合哲学原理的话,但是这个世界的大部分成员都是不懂得哲学的.
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也有一些经济学家警告自己的同伴“经济学是科学,不应成为显学等经济学不是经邦济世之学”、“经济学家不能治国”,还有“经济学家出了课堂就不要再说一句话”之类的话语,这多少都可以让我们有一些安慰.
总的来说,经济学总给人一种高高在上、脱离实际的感觉,而管理学却要现实得多.如果经济学能够具有更多的现实指导意义,而管理学也多一些理论内涵、不至于出现太短的“理论生命周期”(即管理时尚),情况就好多了.
三、管理学的未来
中国人经常用“小时了了,大未必佳”来表示对天才少年的偏见.如果以公元前355年色诺芬的《经济论》作为经济学的开始时间的话,经济学已经发展了两千三百多年；以1911年泰罗的《科学管理原理》作为管理学的开始时间的话,管理学仅仅发展了一百年,连经济学发展时间的零头都没有.经济学可谓是一位年长的睿者,而管理学只能说是一位天才少年.随着时间的消逝,这位少年会不会成为一个平庸的“方中永”呢我们的回答是乐观的,他会继续天才下去！
总的来看,西方管理理论是处于发展提高和综合渗透的程之中的.“这是一个追求长期以来梦寐以求的东西的时代,是探求某一管理‘学派’或‘几个学派’,结合掌握了的可靠的管理知识的时代”(丹尼尔雷恩语).我们的目标是探求“管理科学的条理性、度量和可预见性”.在可以预见的未来,管理学流派纷争、繁杂的情况一定会得以改变,某种理论为主导、其它多种理论繁荣发展的情形一定会出现！例如,程学派现在已经获得公认,所有管理理论和技巧都可以归纳为管理的某一程.
科特勒说“营销学的父亲是经济学,母亲是管理学,其祖父是数学,外祖母是哲学”,这给了我们一个很大的信心：原来我们管理学的最初根源就是哲学呀！这就好比我们拥有了贵族血统,夺取社会科学的王位是迟早的事.
亚里士多德说：“没有意象,灵魂就不会思考.”让我们以大胆乐观的思想、小心谨慎的行动来实现繁荣管理学的使命！
四、中国管理学者的主要任务
早在1982年,蒋一苇就撰文鼓吹创建中国的管理学,引起人们的广泛注意.1983年,袁宝华也提出了创建具有中国特色社会主义管理学的十六字方针,即“以我为主、博采众长、融合提炼、自成一家”,被管理界普遍接受.进入20世纪90年代,一些学者还提出了关于中国式MBA教育的建议.90年代中期以来,创建中国管理学、建立具有中国特色的管理模式成为管理界的热门话题.但严格来讲,我国目前尚且没有自成一体的管理理论或管理学派,也没有相对固定的、比较有效的微观管理模式(许康,劳汉生,2001).因此,探索具有中国特色的、以人为本的管理模式,创建中国管理学,是21世纪我国管理界的头等大事.中国管理学的战略目标为：建立中国现代管理学,将管理学中国化；提高水平,走向世界.提高水平是中国管理学走向世界必须的发展程,而走向世界则是中国管理学发展战略的长期目标(成思危,2004；郭重庆,2008,2011).
总体来看,综合众多学者的观点,要实现“建立中国现代管理学,将管理学中国化；提高水平,走向世界”的战略目标,未来我国管理学者的主要任务有：
第一,对我国管理学的发展历程进行系统的概括和总结,探索“中国式的管理理论”.一方面,我们要抽象出我国管理学发展历程中广大管理学家、企业管理人员众多的智能；另一方面,我们还要从中华民族几千年的文化积淀和民族特性中,寻找中国式的、独特的管理思想(黄速建,黄群慧,2005).毕竟,中国管理学界的历史传承较少,近20年几乎埋头引入消化西方管理学的理论、方法和工具,略显稚嫩(郭重庆,2008,2011).
第二,作为经济体制转轨国家,我国的管理问题具有复杂化和多样性的特点,需要我们在理论上加以研究.不同环境下管理理论研究的条件显然是不同的,进行我国的管理理论研究,在借鉴西方的研究成果和经验的同时,应当以我国特殊的环境为基础,实事求是地研究和解决我国的问题.“应该直面中国管理实践,突破管理学研究的承袭思维,多做些中国管理实践的实证研究”(郭重庆,2008,2011).
第三,加强经济全球化背景下的管理人才培养与企业管理研究.加入WTO后,我国企业普遍缺乏懂得国际工商管理、熟悉海外直接投资操作、能够驾驭跨国生产经营管理和了解东道国法律制度、文化商业习俗、国际惯例的外向型管理人才,对经济全球化背景下我国企业管理机制的研究也仍然不足.
第四,在三个基础(数学、经济学和行为科学)、三个层次(基础管理、职能管理和战略管理)、三个领域(公共政策与宏观管理、工商企业与非营利性机构管理、管理理论与方法)等方面逐步完善中国管理学的学科体系(成思危,2004).在建设中应注意以下问题：在管理哲学上应正确解决变革与稳定等一系列辩证关系；在管理的基本范畴上应包括物质文明和精神文明建设全程、全领域；在管理对象上要以人为本、以事为经、以物为纬；在管理机制上要作重大的调整与改组以适应社会主义市场经济体制；在管理文化上应注重情、理、法三者的结合和统一(潘承烈,虞祖尧,1997).另外,在管理评价体系上也要具备中国特色且与世界接轨.
第五,由于管理学本身具有自然科学与社会科学交叉融合的特点,仍然处于迅速发展阶段,因此应该在若干值得探索的新鲜领域进行创新性的工作,如复杂科学、虚拟经济、风险投资、网络与管理变革、知识管理等领域(成思危,2004).对这些领域进行研究,可以使我国管理界与国外站在同一起跑线,迅速缩短与国外的整体差距,甚至在某些领域超越国外.
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