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实践基地将聘请知名高校电子商务领域优秀教师和专家,定期开展交流活动或专题讲座.开阔电子商务专业教师和学生的视野,了解最新发展和研究动向.邀请一线电子商务企业的管理者定期向学生和老师介绍电商企业实际运行状况和人才需求情况,为学生和企业提供交流沟通平台,以及加强专业教师和一线企业的合作,促进实践教学.尤其应该注重与学校周围科技园区新兴的中小电商企业合作,实现双方互惠互利,共同进步.并积极开展与北京所在地&#

关于高校电子商务实践教学环境建设探析的学年毕业论文范文
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30340;一流高校间的合作交流活动,学习先进经验和办学理念,寻找共同合作的基础.

发展和加强已经建立起来的“电子商务协会”作为学生社团的功能,采用成立创新实践基地管理组织和电子商务创新协会(学生组织)相结合的管理模式,基地管理组织由院领导亲自主抓,指派基地主任(可教师兼职)负责基地管理,各项基地活动指定教师组织策划,由电子商务创新协会(学生组织)进行基地活动的开展,协助承办创新实践基地举办的各项比赛和活动;组织会员参加协会举办的电子商务相关知识的宣传、普及、学习讲座;组织会员对当前电子商务发展有重大影响的事件进行学习、讨论和分析;组织会员开展相关知识讲座及讨论:如演讲、辩论与谈判,电子商务发展前景探讨,公关、促销策划,推销策略及艺术,市场营销、经济学,法律等;组织会员开展相关实践经验交流大会(不定期);创建维护协会的宣传交流网站;对会员进行有关电子商务知识、经营管理、商务谈判和推销策略等相关认证的培训.在与几所电子商务专业建设较好的院校交流发现,这种双向管理模式是非常有效的.

四、结束语

创新是电子商务的生命,电子商务专业的教学应以培养创新型人才为终极目标.电子商务创新实践基地建设需要学校层面的大力配合,更需要社会各方面的支持,建议学校由电子商务系牵头筹建,同时发挥“电子商务协会”等学生自组织的作用,定期举办各类电子商务竞赛,积极参加各类电子商务相关的教学交流、学术研讨、展览会议等活动,并组织“电子商务创新人才培养与校企合作”研讨会等活动,通过与一流高校和中小新兴企业的多平台交流与探讨,建立校级的电子商务创意与实践的平台,把电子商务人才实习、实训、高校人才的培养和企业需求相结合进行建设,推广成功的合作方式,探索创新合作模式,促进深层次合作,促进学校电子商务教学、创新人才培养和电子商务研究的发展.

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