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国际贸易方面有关论文范本,与地方本科院校国贸专业应用型人才培养模式刍议相关论文格式范文
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作为提升教学质量的关键.增加了实验教学报关理论与实务、外贸单证、国际结算、货物运输与保险,在实践性强的课程中规定相应的实践教学课时及必须完成的教学内容,加强学生的实践能力.同时加大对实践条件的建设,除课内实验外,每学期都分别安排认识实习、社会调查、毕业实习等实践环节.改革校外实习的方式,探讨和实践全面实行在实际工作部门聘任实习导师制.4.2加大校外实习基地建设力度
加大校外实习基地、校外指导老师等的资源的挖掘力度,一方面寻求龙岩市各个相关部门和各种人才的支持和合作,另一方面把视角投向福建省内,与省内的外贸企业,高校加强联系,并利用网络等现代化手段,提高校外实习基地、校外指导老师的数量和质量.
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4.3加快实验室建设和管理
4.3.1加快建立国际贸易综合实验室,该实验室包括了外贸实习平台系统、外贸单证教学系统、外贸模拟练习系统、外贸考试系统、外贸报关、外贸报检、国际贸易结算和商务谈判模拟等教学实验.通过这些教学软件的学习,学生可掌握外贸单据的缮制,熟悉贸易磋商、外贸函电的写作、签订合同、审核信用证、安排装运、制单结汇等进出口业务流程及报关和报检业务流程,提高学生的对外营销策划能力、商务谈判能力、外贸英语听说和国际结算的操作能力.
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通过国际贸易综合实验室学习,学生可以在虚拟的国际贸易环境中,体会国际贸易的理论综合性、实践操作性和环境复杂性,将所学的基础理论和专业知识与实践应用相结合,进一步掌握国际贸易的实际业务技能,从而为将来从事外经贸工作打下坚实的基础.
4.3.2制定实验室管理条例.加强实验室教学管理,制定行之有效的实验室教学管理制度,以及相应的质量管理与评价规范,保证实训教学效果.配备专职的实验室管理教师,专人负责实验室设备维护和学生管理,课余时间开放实验室,增加学生的练习机会.
4.3.3规范实训教学考核.建立全面、规范的实训教学考核办法,加大对学生技能考核监督管理力度.使学生实训考核能真实反映实际技能水平.促进使得实训教学的提高.
4.4加强国际贸易实训教师队伍的建设
增强教师的实践能力,制定教师实践能力培养计划,通过以下途径培养实训师资队伍：
4.4.1与贸易公司、海关及涉外银行等校外实习基地进行深入合作,有计划安排专业实训教师到第一线进行业务实习和调研.通过社会实践,丰富教师实践知识与经验,提高教师实践教学水平.
4.4.2针对实践教学的薄弱环节,有计划引进具有丰富实践工作经验的专、兼职优秀国际贸易人才,以充实实践教学团队.
4.4.3强化国际贸易教师的终身学习思想,一方面鼓励教师外出进修或脱产学习,补充实践知识的不足,另一方面积极开展学术交流活动,聘请职业外贸经理来校举办讲座、对教师进行培训等方法,提高教师教学和实践能力,即成为“双师”型教师.
总之,在新形势下,国际贸易专业应坚持“以服务地方为宗旨,培养应用型人才”理念教学,通过做好人才培养方案的修改、加大校外实习基地建设力度、加快实验室建设和管理、加强国际贸易实训教师队伍的建设,不断的摸索与探讨国际贸易人才培养新模式,才能适应新时期社会发展的需要.
参考文献：
[1]]龙岩市统计局,国家统计局龙岩调查队.龙岩市2011年国民经济和社会发展统计公报[N].闽西日报,2012-1-12（2）
[2]宋秀峰,孙萍.地方本科院校国际经济与贸易专业人才培养模式刍议[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版).2009(12)
[3]张汝根.进出口贸易模拟实验室建设探讨[J].实验室研究与探索.2005,24(12）：115-117
作者简介：
刘丽红,女,福建新罗人,讲师,主要研究方向：应用经济、企业管理.
国际贸易方面有关论文范本,与地方本科院校国贸专业应用型人才培养模式刍议相关论文格式范文参考文献资料：