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纳税申报类有关论文范文文献,与仿真企业税费业务实训平台研建相关论文答辩
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摘 要：税收是国家财政收入的主要来源,是维护国家权益的重要保障,是国家经济政策的重要体现,是国家处理税收分配关系的重要法律依据,它与会计、管理等经济事务密切关联.在信息化高度发展的今天,企业通过数据电文方式进行税费申报已是当下纳税申报方式的主流,也是未来的主要发展方向.结合国际相关财会信息化技术的迅猛发展,税务信息化进程之快,使得院校的财经教学必须与之同步,才能使学生所拥有的知识与技能有用.目前,市面上专业化仿真企业税费业务实训平台目前还是空白,开发并完善一套该领域的实训平台十分必要.
本文中,作者结合在杭州科技职业技术学院（杭州广播电视大学）工商学院的教学工作经验,设计并再开发了一套企业税费业务实训平台以适应财经教学的需求.本论文详细地给出了研究的背景、实际工作中所获经验的总结、系统分析与设计、部分系统界面以及对后续研究的展望.
关 键 词：税费信息化实训平台系统分析与设计教学
税收制度作为规范国家和纳税人之间税收分配关系的法律制度,在现实经济生活中具有十分重要的意义.税收是维护国家权益的重要保障,是国家经济政策的重要体现,是国家处理税收分配关系的重要法律依据,它与会计、管理等经济事务密切关联.曾经有学者认为：没有税收,会计将变得简单.我国的税制在1994年税制改革的基础上,一直在随着国家经济的发展在演进与完善.税务工作得益于信息化,纳税人逐步采用网络化纳税申报,税收征管工作准确、快捷,税务稽查工作有效、方便.
1 研究背景
1.1 仿真企业税费业务实训平台研建的背景与意义
税收制度作为规范国家和纳税人之间税收分配关系的法律制度,在现实经济生活中具有十分重要的意义.税收是维护国家权益的重要保障,是国家经济政策的重要体现,是国家处理税收分配关系的重要法律依据,它与会计、管理等经济事务密切关联.曾经有学者认为：没有税收,会计将变得简单.我国的税制在1994年税制改革的基础上,一直在随着国家经济的发展在演进与完善.税务工作得益于信息化,纳税人逐步采用网络化纳税申报,税收征管工作准确、快捷,税务稽查工作有效、方便.
在信息化高度发展的今天,企业通过数据电文方式进行税费申报已是当下申报方式的主流,也是未来的发展方向.结合国际上的可扩展商务报告语言（XBRL）等相关财会信息化技术的迅猛发展,税收信息化管理软件也经历着高速的更新换代.税务信息化进程之快,使得院校的财经教学必须与之同步,才能使学生所拥有的知识与技能有用.高职高专层次的财会类专业学生的未来岗位一般在企业一线,要在学与用之间进行无缝连接.建设与手工实训相辅相成,设计与开发模拟税务会计及电子报税软件,尤其是单项练习与综合练习相结合、分岗位与高仿真情境的实训软件,已成为必然需求.
尽管财务教学及实训软件已经得到广泛地应用并受到好评,企业财务管理类软件日新月异,但市面上专业化仿真企业税费业务实训平台目前还是空白,大多数软件只是把税务作为其中一个小部分与其他财务管理功能集成化地推出.简·A·威廉姆斯有过这样的表述：“财务会计、管理会计、税务会计这三个词经常被用于描述在经济界广泛使用的三类会计信息.”①可见,税务是会计事务的一项重要组成内容,独立地设置企业税费业务实训平台是十分必要的.
此外,我国税收并不是一成不变的,大部分地区都有地方性规章,各行业的税率有所不同,例如：浙江省在2010年出台了地方营业税优惠税率,将娱乐业中除高尔夫球以外的所有项目的税率降至5%,高尔夫球项目为10&
纳税申报类有关论文范文文献
高职高专院校培养的是企业财务工作的一线操作者.在我国,《税收理论与实务》是会计专业、财务信息管理专业人才培养方案中所列的核心课程,辅之《纳税申报》实训,使学生掌握税法及税收理论,会进行核算,能从事纳税申报.另外,国际商务、连锁经营等专业的学生也选择《税收理论与实务》为公共选修课,懂会计已经成为懂经济的基础.
根据笔者多年的财务工作经验和教学经验,在教学过程中,运用企业税费模拟申报软件进行实训是很必要的；不但能使学生掌握税收理论知识,还能使他们通过动手完成填制表格等操作,了解并掌握企业税费的申报过程和注意事项,犹如飞行员在升空前所进行的飞行模拟器课程训练,提供一个演习环境.因此,针对高职学生的以C/S架构及开发平台的企业税费业务仿真实训平台的设计及再开发是很有必要的.
1.2 研究条件与研究目标
为了收集第一手资料,本次研究的信息、数据来源及实验环境均贴近实际教学与日常工作,主要通过笔者工作的学院所建立的校企合作关系进行企业案例收集,并运用互联网等手段与业界的实时动态保持更新.通过多年来在财务部门工作及高职与专科层次的教学及科学研究,笔者已应用多种的财务软件及实训教学软件.对操作系统、数据库系统和开发环境等技术层面有一定的理解,对财务教学及实训有广泛的经验.结合实际条件,本次研究中主要以杭州科技职业技术学院（杭州广播电视大学）为对象.该校工商学院有多个计算机财务教学实训机房,其中有60座的税务专用实训机房一个,整个布局模拟税务局报税大厅的环境,已经具备了企业税费业务实训平台的开发环境和测试条件.本次研究的目标是：在C/S架构及开发平台的基础上,通过数据整合及应用设计,得到一个结构开放、机构简单、使用方便并具有完善的管理、控制和维护,适用于高职高专教学的企业税费业务实训平台,实现会计手工实训与软件实训相结合,课堂教学与网络教学相结合.提高学生的操作能力,提升学生的综合素质.
本章先对企业税费的概念进行了介绍,随后以杭州科技职业技术学院（杭州广播电视大学）为研究对象,说明了目前我国税收信息化的进程中税费实务软件在教学中的运用情况,并进行了一定的分析.
2 实际运用
2.1 企业税费概念
根据目前的中国税制,企业与税收是共生的,企业必须纳税,税收的主要来源就是企业.当然,国家机关、人民团体、事业单位及其他组织的工作人员按照税收法规应当缴纳个人所得税,部分收入应当缴纳相应税费,但是,企业是税收的主要源泉.研究企业税费是税务会计及电子报税的重点.
税收是国家通过其所拥有的政治权力向纳税人强制、无偿、固定地征收的,只有国家才有权征税,是国家财政收入的主要来源.目前的主要税种有增值税、消费税、营业税和关税,企业所得税、个人所得税,以及土地增值税、印花税、契税、资源税等十七种.有些教材中,税收种类还要加上烟叶税,共计十八种.
“税费”是与“税收”是有本质区别的两个概念.二者的主要区别在于：税收具有无偿性,而费则具有有偿性；费是向受益者收取的代价,是提供某种服务或准许某种作用权力而获得的补偿；税收的征收主体是代表国家的各级税务机关和海关,而费的收取主体有
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