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教育类方面论文范文集,与顶岗实习视角下高职师范专业教育类课程改革相关论文开题报告

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4开展形式多样的教育实践活动,加大学生实践锻炼的力度.作为师范专业,除了要重视教育理论知识的学习、教师职业技能的训练外,还要重视这些知识、技能在实际教育环境中运用,即重视教育实践.教育实践是教师教育必不可少的课程,是提高师范生实践知识与能力的重要手段,也是从事教育职业的重要环节.一方面延长教育实践的时间,另一方面开展形式多样的教育实践活动,构建“教育工作体验——教育调查一教育见习一顶岗实习一实习总结”的教育实践模式,将教育实践贯穿于师范教育全过程.大一时,可安排学生到中小学兼任辅导员,组织课外活动,让学生对教师工作有一个初步的体验；大二时,可安排学生到中小学进行教育调查、教育见习、练习备课、开展试讲等,让学生进一步了解和熟悉中小学的教育教学工作；大三时,安排一个学期的顶岗实习,让学生全面、独立地担负起一个专职教师实际应做的工作,以全面提高学生的教育教学能力和水平.

5加强与基础教育课程改革的衔接.教师教育是基础教育的母机,基础教育是教师教育的出发点和归宿,作为培养未来人民教师的高职师范专业,应主动加强与基础教育课程改革的衔接.一是师范专业的教育类课程教师通过带领学生调查研究、指导学生教育实习、举办新课程改革培训等多种渠道深入基础教育一线,了解、研究、服务基础教育；二是在教育学、学科教学论等教育类课程中增加新课程改革的内容,让师范专业学生了解基础教育课程改革的基本理念、具体目标和基本内容,让学生熟悉中小学相应学科课程标准的具体内容.三是聘请基础教育一线的教师、领导来学院举办讲座,聘请在基础教育一线工作,且有较高理论水平的教师为教育类课程的兼职教师,实践证明这类教师讲课时能深入浅出,颇受学生欢迎.

（责任编辑：王兰爽）

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