区域经济学类有关论文范文参考文献,与民族地区高等院校区域经济学教学方法相关论文查重

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改革考核的方式,注重对学生的全面考核.课程考核既是对学生学习过程掌握知识程度的检测,又是对教师教学效果的检验,主要是考核学生对基础知识、基本理论、基本技能的掌握程度以及灵活运用基本原理提出问题、分析问题和解决实际问题的能力.根据区域经济学的性质和特点,考核可采取笔试、口试、作业、讨论、案例分析等形式,考试和口试主要是考核学生基础理论和相关实践问题分析的能力；课堂讨论、案例分析和作业主要考核学生的综合运用能力,提高学生发现问题、分析和解决问题的能力,激发学生学习的积极性和创新意识.

4.加大实践教学的力度,培养适用型人才

区域经济学是一门应用型学科,具有很强的实践性,首先,民族地区高校要重视实践教学环节,在课堂教学中要安排实践教学课时,要建立与之相适应的实验室,全面开放学校的图书馆、实验室,实现资源共享,提高使用效率,根据民族地区经济发展的热点问题,如脱贫、环境保护、后发赶超、同步实现小康等,适时更新教学实践的内容,要求学生参与调研、参与课题研究,不断提高学生学习的积极性和创造性.

其次,民族地区高校更要重视毕业生的实习,要建立和完善校内外实习基地,要尽力组织毕业生到相对应的单位去实习,要在校内外指导教师的指导下,认真完成实习工作,在实习中积累工作经验,提高运用理论知识去解决实际问题和困难的能力,提高毕业设计、论文的质量.

参考文献：

[1]陈自芳.区域经济学新论[M].中国财政经济出版社,2011.

[2]高洪深.区域经济学[M].中国人民大学出版社,2002.

[3]张明龙.区域发展与创新[M].中国经济出版社,2010.

[4]刘欣英.区域经济学教学深化探析[J].当代经济,2009（11）.

[5]施晓丽.区域经济学课堂教学方法探讨[J].集美大学学报,2010（2）.

作者简介：黄明辉（1964-）,男,仡佬族,贵州石阡人,黔南民族师范学院政法经济系副教授,主要研究方向为区域经济学.

Discussionontheregionaleconomicsteachingmethodsincollegesanduniversitiesinethnicarea

HuangMing-hui

（SouthGuizhouduyun,GuizhouNationalTeachersCollege558,000）

Summary：nationalareaUniversityEconomicsprofessionalGeneralopenedhasregionaleconomicscourses,initsteachingprocessintheexistswithtextbookselectandaddedofproblem,andteachersforcesweak,andteachingandassessmentsimple,andlackpracticeteaching,shouldlightsciencesetcourses,focusonaddedtextbookpracticecaseimprovestudentslearningofenthusiasm,andestablishedasupportstructurereasonableofteachersteam,andincreasedmodernizationteachinghardwarefacilitiesofinputs,effortsimprovedteachingmethod,andincreasedpracticeteachingofintensity,constantlyimproveteachingquality,Cultivatingtalentswithadaptationtoeconomicandsocialdevelopmentinethnicminorityareas.

Keywords：localcollegesanduniversities；regionaleconomics；teachingstudy

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