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公共事业管理相关论文范本,与公共事业管理专业实验体系的设计与实践相关毕业论文开题报告
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如参观政府部门、走访典型企业等.此外,实习环节也可以作为本系统的组成部分,包括集中实习、小集中实习、顶岗实习等.加拿大滑铁卢大学的合作教育方式（Co-op）可以为我国提供一定的参考,加拿大高校将每学年划分为三个学期,滑铁卢大学参加Co-op项目的同学,在学校学习一学期的课程,然后便去企业实习一学期,然后再回到学校学习,如此交替进行,学校、企业与学生普遍反响良好.不同实验项目的流程应实施标准化、模块化管理.即将各项实验的目标、过程、结果、评估等环节的实验要求标准化,并与上述五大子系统相结合,实现公共事业管理实验教学体系的横纵融合,使学生连续四年受到综合系统的实验训练.同时,还应结合公共事业管理专业的特色,以提高学生学习兴趣和实践能力为导向,构建学生主导型的实验效果评估体系.
4.渤海大学公共事业管理专业实验教学的实践
渤海大学的公共事业管理专业已有多年的历史,目前确定的方向为城市经营与管理.这一方向对学生在校期间的学习以及未来的就业能力都提出了更高的要求.在学院的指导下,公共事业管理专业教研室已经对教学大纲进行了重新设计,将开设城市管理概论、城市规划概论、城市经济学、城市社区管理、城市经营概论、城市战略管理、城市危机管理、城市文化概论、城市开发概论、城市土地管理、城市地产开发与管理、城市环境管理、城市开发管理法规、城市营销概论、城市品牌管理、城市传播概论、城市文化产业管理、策划学概论等一系列特色课程.这些课程中的实践学时往往占到1/3或2/3,这些特色课程如何开展实验,如何实现实验的模块化管理,如何取得更好的实验效果,都是本专业教学工作急需解决的重要问题.
在公共事业管理专业的实验教学过程中,以学院所属的省级经济管理实验教学示范中心为依托,进行了较为全面的实验教学实践.在课程实验方面,主要由任课教师设计、实施,例如,城市规划课程选用了模拟城市、特大城市等商业软件来模拟城市发展的过程,同时组织学生去商业区、住宅区等场所分析现状,提出规划方案,开展城市规划案例分析等.在学术研究方面,以2010级学生为试点,经过一学期的课内外训练与指导,公共事业管理专业28名同学全部收到了省级以上学术期刊的录用通知,有24名同学在受训学期内成功发表了学术论文,发表期刊主要有《管理观察》、《中外教育研究》、《青年与社会》、《法制与社会》、《决策与信息》、《价值工程》、《北方经济》、《现代农业》、《科技信息》、《劳动保障世界》、《中国科技博览》等.职业模拟子系统也是以2010级学生为试点,学生自由选择不同地区不同部门的科员职位作为职业模拟的起点,通过竞聘、选举、演讲、工作模拟、撰写工作报告等多样化的方式进行考核晋升,在实验学期期末,表现较好的同学已晋升至区市县级负责人,表现一般的同学晋升至乡镇长或街道办事处主任.社会调查与实用技能方面,由学生处、就业处、团委等部门统一组织,由辅导员负责具体管理,公共事业管理专业学生在假期实践和实习过程中表现出色.
5.结论
实践教学是培养学生实践能力和创新能力的必要手段,是公共事业管理专业建设的关键环节.目前,关于公共事业管理专业的实践或实验的研究已经有所开展,但完善的公共事业管理专业的实验教学体系尚未形成,这已成为培养实验能力强的高素质的管理人才的“瓶颈”.公共事业管理专业实验体系可以包括五个子系统,即课程实验子系统、学术研究子系统、社会调查子系统、职业模拟子系统和实用技能子系统,每个子系统应包括一系列互相配合的实验项目.不同实验项目的流程应实施标准化、模块化管理,并建立科学的实验效果评估体系.渤海大学公共事业管理专业实验教学的实践取得了比较好的效果,可以为其他院校提供一定的参考.
参考文献：
[1]李建生,林盾,戴年红.公共事业管理专业实践教学体系建构[J].湖南科技学院学报,2009（12）：116-118
[2]李承辉.公共事业管理专业实践教学体系的建构[J].当代教育论坛,2011（11）：61-63
[3]宋琪,方永恒.公共事业管理专业实践教学体系的构建与实践[J].西安邮电学院学报,2008（4）：143-145
[4]崔长勇.完善高校公共事业管理专业实践教学体系的基本途径[J].郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）,2009（12）：163-165
（作者单位：渤海大学管理学院；辽宁锦州121013）
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