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心理健康教育方面有关论文范文,与“90后”职场心理解决办法相关毕业论文致谢

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本上设置了心理咨询室,但是其利用率并不是很高,开展心理咨询与辅导活动还不是很多.在学校和企业里应根据“90后”的心理特点以及一些社会现象,有针对性开展心理健康教育的咨询,真正做到关心他们的健康成长.同时利用多种多样的组织形式或教育方法指导学习.如实验法、角色扮演法、案例分析法等等.还要对少数有心理障碍的“90后”采用一对一的沟通方式,排解困扰,给予科学有效的心理辅导.让他们在一个轻松的环境中释放自我,敞开心扉,把自己的心理困惑和不愉快在交流中得以排解,真正做到关心体贴,使他们尽快摆脱心理障碍恢复健康.培养工作兴趣,以提高他们的综合素质.

加强校园和企业文化建设,改善心理健康教育环境

校园文化和企业文化是物质财富和精神财富的总称.有一种潜在的心理教育力量,它对“90后”的人生观产生潜移默化的深远影响,而这种影响往往是任何课程所无法取代的.为了培养“90后”友善和谐的人际关系以及积极向上的人生态度、健康的情绪特征,应多举办一些集体性活动,如:文艺演出、歌咏比赛、演讲比赛、运动会等,让他们积极参与,满足他们的心理需求.其次充分利用广播、期刊、刊、板报、电视、网络等有利资源开展心理健康宣传,在校园和企业中形成良好的心理健康氛围.还要通过健康教育专题讲座、健康教育图片展、健康教育影片等对他们进行教育,还可以安排参与一些社会实践活动,针对心理素质的不同差异,引领他们学会合作、学会理解、学会忍耐、学会宽容、学会放弃,这对于提高他们的参与意识和学习兴趣具有很好的激发作用,可以有效的缓解紧张的情绪,增强了集体意识,在参与中体验中成长发展.

校园文化和企业文化不仅仅是停留在外在的形式上,更值得关注的是能包纳其内涵与实质的精神领域.校园文化、人才培养模式、企业的价值观,对员工的关心程度,都对心理的发展有着很大的影响.

面对“90后”的心理问题,要密切关注他们的心理变化和情绪波动,更重要的是培养良好的人格品质.帮助他们正确认识自我,要看到自己的优点与缺点;同时还要看到别人的长处与短处.培养悦纳自我的态度,扬长避短,不断完善自己.其次应该提高对挫折的承受能力,在挫折面前不惊慌失措,采取理智的应对方法,化消极因素为积极因素.使他们学会调节自我情绪,提高心理健康水平,增强发展自我的能力,努力培养健全的人格和良好的个性心理品质.

树立科学的人生观,积极参加社会、企业实践活动,丰富人生经验.解决了心理健康问题,“90后”才能更好地健康成长.

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