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校的会计专业课程设置中,我们加强了与会计专业相关法律法规的学习和会计电算化的学习.前者是为其以后的会计工作提供法律保障,后者是为提高学生的适应能力打基础.

根据学生的反馈,高职会计专业的课程设置不仅没有耽误学生的专业理论知识的学习,还加强了实践能力的培养.在学生的实践中（实习和顶岗）既巩固学生的理论知识,又让学生了解了自己的不足,激发了专业学习的兴趣.

2、面对考研的高职会计专业学生的培养模式转型与创新研究

虽然都是高职学生,但由于这一部分学生对专业知识的需求与前者有所不同.所以,我们在课程设置上,为其设置了选修形式的专业课程.这一部分课程目的是为考研深造的学生提供学习理论知识的机会.因为考研需要这一部分高职学生在具有相对熟练的会计实践能力外,还要掌握相对较深的会计专业知识.因此,学校为其增加了企业财务报表分析、管理会计、财务管理、成本会计、审计学、会计电算化研究等知识内容的强化教学工作.

会计专业的考研不仅涉及到会计专业课程的学习,而且也涉及到英语学科的学习.因此,在会计人才培养转型与创新的研究中,我们还加强了英语学科的教学工作.虽然高职的大部分学生不准备考研,但在经济全球化的发展趋势下,英语在未来的中小企业的会计工作中一定是会计从业者不可或缺的语言技能.

总之,高职会计专业人才培养模式的转型与创新研究尤为重要,值得我们高职会计专业老师高度关注.

参考文献：

[1]李怡雯.高职会计专业创新应用型人才培养模式的几点思考[J].职业技术.2013.03

[2]张瑞芳,左桂云.关于高职会计专业人才培养模式的思考[J].经济研究导刊.2013.20

[3]张志华.面向民营中小企业的高职会计课程体系建设研究――以广东科技学院为例[J].课程教育研究.2013.01

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