非法学硕士

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东吴大学法学院暨法律学系课程委员会设置办法,95学年度第2学期第2次院系务联席会议(96.4.25)通过,第一条为发展特色,规划课程,依据东吴大学组织规程第三十一条及东吴大学院,系课程。

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法律硕士(非法学)专业学位研究生培养方案,(法律硕士410100),一,培养目标,法律硕士(非法学)专业学位的培养目标是为法律职业部门培养具有社会主义法治理念,德才兼备,高层。

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关于接受2016年全日制法律硕士(非法学)专业和法律硕士(法学)专业研究生调剂的通知,2016年法律硕士考生,我校2016年全日制法律硕士(非法学)专业和法律硕士(法学)专业现有部分调。

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南京理工大学知识产权学院,2016年法律硕士(非法学,法学)专业,法律硕士授权点的概况,南京理工大学知识产权学院是全国知名的唯一一所由江苏省人民政府,工业和信息化部,国家知识产权。

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2,(三)专业必修共12学分一二三四上下上下上下上下英美法导论(2学分)2法学方法论(2学分)2。

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　00261行政法学,00107现代管理学,03325劳动关系学09469财经应用写作,00182公共关系学,06093人力资源开发与管理00015英语(二)物流管理　。

法学法律硕士培养模式之完善
码：a文章编号：1009-0592(2012)02-231-02,一、法学法律硕士培养实践中存在的问题,（一）定位不清、培养方式单一,如果说非法律专业法律硕士的优势在于宽口径、复合型，法学法。

法律硕士(法学)的培养模式研究
摘要]2009年教育部对法学研究生学位进行了创新，在学术型硕士学位法学硕士和专业型硕士学位法律硕士（非法学）之外，新设了一种专业。

改革法律硕士(法学)教育培养制度的思考
展的法律硕士专业学位类型（非法学）最主要的区别，是该类型的法律硕士招生对象是本科专业为法学专业的本科生，而法律硕士（非法学）的招生对象则是本科专业为法学专业之外的其他专业的本科生。法本法硕的设立，使。

法律硕士(法学)专业研究生培养模式的问题与对策
士就是专业型硕士之一种，其又分为法律硕士（法学）专业学位和法律硕士（非法学）专业学位。法律硕士实行全国联考招生，但由于2009年增设法律硕士（法学）的决定比较仓促，因此，招收的第一届法律硕士（法学）的。

法律硕士培养机制改革的新探索
校实践性教学存在较多不足之处，对法律硕士培养机制进行改革势在必行。【关键词】法律硕士；实践教学；改革,法律硕士专业学位教育是21世纪法学教育的闪光点之一。2009年开始，法律硕士从仅招收非法。

贵州大学法律硕士教育方法改革初探
摘要：本文从贵州大学全日制法律硕士（非法学）研究生教育现状出发，以贵州大学法律硕士研究生为研究对象，继《贵州大学法律硕士教育方。

明确教育定位以构建高质量法科硕士研究生教育
n,educationoflawmasterstudents,一、北航法科硕士研究生教育的现状?,北航法科硕士研究生包括法学硕士、法律硕士（法学）以及法律硕士（非法学）三。

全日制法律硕士专业学位研究生培养模式改革探析
育的第一批试点院校开始面向非法学专业本科毕业生招收全日制法律硕士研究生。2006年12月，法律硕士专业学位教育结束试点，法律硕士专业学位教育正式成为法学教育制度之一。2009年，根据国务院学。

从课程设置和导师选择角度谈我国法律硕士教育的困境与应对
些招聘职位明确标注只接收拥有法学本科背景的研究生，这无疑是对法律硕士（非法学）教育莫大的讽刺。法律硕士教育的目的是培养实用型职业人才，现实却是目标单位并不买法律硕士“职业化教育”的账。因此，在没。

浅谈环境法学硕士研究生培养思路
摘要：环境法学硕士研究生的培养是环境法学专门人才培养的重要组成部分，而环境法学人才的培养及成长也应建立在科学环境资源法教。

法律硕士人才培养特色教育研究
非法学）特色教育改革尝试,法律硕士（非法学）在培养中存在着诸多问题，为实现法律硕士的教育目标，我们做了一下特色教育教学改革尝试。（一）重视职业规划教育,学校充分重视学生职业规划教育，从。

法学硕士潜逃五年终落网
法学硕士潜逃五年终落网法学硕士潜逃五年终落网2010年1月,程俊应邀到新加坡讲学,不料在办理出国手续时,却被一副铮亮的手铐铐住了双手。原来,他是警方五年来一直网上通缉的逃犯!,伤人罪不。

出境时,法学硕士被铐住双手
出境时,法学硕士被铐住双手出境时,法学硕士被铐住双手程俊是西南政法大学法学硕士，重庆市鑫伟房地产公司副总经理，后又被新加坡一所大学聘为法学专业客座教授。然而2010年1月，应邀到新加坡讲学的他。

研究生教育转型发展背景下法律硕士教育改革思考
自1995年开办以来，经过三次较大调整，现已形成了全日制法律硕士（非法学）、全日制法律硕士（法学）、在职法律硕士三种培养类型并行的较完备的教育体系，进行分层次、分类别法律实务人才培养，基本满足了社会。

法学硕士学位论文评价体系的统计分析与构建
摘要法学硕士学位论文评价体系是评价和衡量法学专业硕士论文质量的重要方法，对法学学位论文有着一定的指导和评。

法学硕士研究生培养模式的反思与探索
摘要：法学硕士研究生培养质量的提高，已成为高校和社会高度重视、关注的问题。法学硕士研究生的培养目标存在定位不当、脱离社会需求。

我国法学硕士教育存在的问题及其改革
我国法学硕士教育存在的问题及其改革我国法学硕士教育存在的问题及其改革目前，我国在法学硕士研究生教育中尚存在对实践教学和创新能力重视不够、未能真正形成合理的淘汰机制等问题。因此我们必须进一步改革，。

浅析讨论式教学法在法学硕士研究生课程中的应用
摘要：我国法学教育面临瓶颈，教学方法亟待转型。在研究生层次教育目标的指引下，法学教育方法寻求突破。讨论。

浅谈法律硕士实践能力的培养
士而言，法律硕士教育更应该注重的实践能力的培养。作为非法学专业的法律硕士生，其本科阶段极少甚至没有接触过法律，更不要说公、法、检等实际的法律部门的实务工作机会。法律实务能力的锻炼，基本上成为空白状。

论法学硕士研究生课程考核制度之完善
摘要】硕士研究生教学与本科教学之间存在明显差异，因此在二者的课程考核方式上应当设置不同的考核方法。但是我国现今绝大多。